【正文】 活神秘的面紗 。 教學(xué)重點(diǎn)： 北京人。 一、教學(xué)目標(biāo) ?知識(shí)與能力 ?（ 1）通過(guò)閱讀 “ 中國(guó)原始人類主要遺址分布圖 ” ，初步掌 ? 握識(shí)別歷史地圖的基本技能。 ，科學(xué)性強(qiáng)，再加上離今天的現(xiàn) 實(shí)非常遙遠(yuǎn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)上理解有一定困難。 學(xué)生可能會(huì)提的問(wèn)題： 如直立行走有什么好處，北京人的石器可用來(lái)干什么，石器與石塊有何不同，天然火是怎么來(lái)的，天然火有什么用，我們?cè)趺粗辣本┤耸褂玫氖翘烊换?，北京人怎么保存天然火，北京人為什么要過(guò)群居生活，等等， 讓學(xué)生自己提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，教師適時(shí)的補(bǔ)充引導(dǎo)。 指導(dǎo)學(xué)生觀察 “中國(guó)原始人類主要遺址分布圖”，仔細(xì)觀察圖，從圖中你能獲取哪些信息？ （主要分布在大江、大河流域；遺址非常多，最重要的遺址有北京人，元謀人等） 一、元謀人 看書快速找出元謀人的得名、距今年代?！氨本┤恕边@一子目從北京人的發(fā)現(xiàn)、北京人的體質(zhì)特征、制造和使用打制石器、艱苦的群居生活、使用天然火等內(nèi)容，全面而簡(jiǎn)要地勾畫了北京人的生活狀況。 ?（ 2）了解和掌握有關(guān)元謀人、北京人、山頂洞人所代表的中 ? 國(guó)境內(nèi)原始人類文化遺存的基本特征及生活狀況。在教 學(xué)中要注意引導(dǎo)。 我們的祖先北京人在險(xiǎn)惡的環(huán)境里，憑著極原始的工具同自然進(jìn)行著艱苦的斗爭(zhēng)，不斷進(jìn)化、進(jìn)步。 我國(guó)目前已發(fā)現(xiàn)的遠(yuǎn)古人類有多少呢？他們分布