梅花魂教學(xué)設(shè)計與反思(留存版)
【正文】 顧威脅利誘，沖破阻撓回到祖懷抱的李四光，想到了愛國工程師詹天佑，不受嗟來之食的朱自清，想到了方志敏，王二小，陳然，江姐……說他們就是一束束昂首怒放，剛強不屈的梅花。 一番肺腑之言，讓我們看到了一位游子的中國心。自讀探究，體會梅花堅韌高潔的品格，感悟外祖父對祖國無限眷戀的深情。 正確，流利，有感情地朗讀課文。”））三． 悟梅讓我們帶著老人對梅花的贊譽，對中華民族有氣節(jié)的人的贊譽，對鶯兒和所有中國人的期望，齊讀這段話。望著他們一張張因激動而漲紅的小臉，我感受到自己正在和他們一同成長，他們分明感受到了梅花魂就是民族魂，就是中華民族千百年來不屈不撓的民族精神啊。（學(xué)生小組合作探究，教師指導(dǎo)點撥，小結(jié)，重點理解第三個問題）出示句子：幾千年來，……..他們就像梅花一樣。梅花與外祖父是怎樣聯(lián)系起來的呢？外祖父愛梅花，在他的心目中，梅花是中國最有名的花，梅花就是祖國的代表，
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