【正文】 價幼兒園大班教師教學工作總結自我評價　　我叫張海燕，1998年參加工作，現(xiàn)在是石港幼兒園大班的一名教師。上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學質(zhì)量。我在協(xié)助園長抓好幼兒園教育教學工作的同時，還努力做好我園的教科研工作，我園的“音樂活動中幼兒自我表達能力的培養(yǎng)研究”課題已圓滿結題，我被評為先進個人，撰寫的有關論文在區(qū)課題論文中獲獎，在“十一五”課題推廣期間，我協(xié)助園長完成新課題的篩選、申報，在課題“農(nóng)村幼兒愛心培養(yǎng)研究”的開展過程中，我?guī)ьI全體教研組的教師學習行動研究如何行動，共同探討了課題的實效開展及成果積累。我利用家長園地、主題活動、半日開放活動讓家長了解我們的工作，從而得到家長的信任。　　在工作中我要求自己要有一股鉆勁兒，我相信只有“鉆”的人才能向上。接著，加緊設計教學活動、布置相應的區(qū)域活動環(huán)境。有時我像他們的大姐姐，教他們唱歌、跳