【正文】 ，背誦古詩《游子吟》。在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我通過采訪奶奶了解到，原來我小時(shí)候愛哭，是因?yàn)槲叶亲犹?。鼓?lì)有個(gè)性的表達(dá)，那么，我們應(yīng)該如何寫，才能讓他們知道自己的孩子的理解并銘記他們的愛呢？讓我們小組內(nèi)討論一下。理解一字多義并不困難，可以聯(lián)系上下文，可以查字典，還可以向人請教。小組參觀各組巡回參觀，在參觀過程中有不懂的問題可以提問。：你還發(fā)現(xiàn)了哪些字也有這個(gè)特點(diǎn)？如：花。這節(jié)課，我們就來寫一寫父母對自己的愛。全班交際，展示綜合性學(xué)習(xí)收集的物品，并介紹物品后面所蘊(yùn)藏的感人故事?！堪研睦镌捳f給全班同學(xué)聽。今天我們就以“爸爸媽媽的愛”為主題開展一次活動(dòng)。曾經(jīng)擔(dān)心過，生氣過的金吉婭的媽媽，此時(shí)有什么舉動(dòng)？她為什么緊緊地?fù)肀е鸺獘I？B、理解：a這段話分幾層意思？b聯(lián)系課文說說你對善良、仁愛、同情、體貼和笑臉的理解。此時(shí)，金吉婭的哥哥姐姐們是什么樣的心情呢？如果我們能與哥哥姐姐高興的樣子對比著來讀，就更能讀出金吉婭沉默不語的內(nèi)心了。同學(xué)們，今天李老師將和大家繼續(xù)學(xué)習(xí)《給予樹》（板書課題）。我們先來看看課文第3自然段，誰來讀一讀，請同學(xué)們一邊聽一邊用筆劃出直接描寫金吉婭的一句話。B、刪去“什么都”讀句子，討論：比較中你覺得“什么都”這三個(gè)字能刪去嗎？為什么？C、帶著這種體會(huì)讀讀這段話?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】活動(dòng)前讓學(xué)生準(zhǔn)備自己從小至今的具有代表性的照片。老師談此時(shí)的想法。父母的愛情深似海，我們在愛中一天天長大。我一定要好好學(xué)習(xí)，還有鍛煉身體，讓身體棒棒的，等您老了的時(shí)候照顧您）?；丶液螅堊x給父母聽。，試著說說詩的大意，有不懂的問題提出來。展 示 臺(tái)提出要求這幾天，無論是課內(nèi)學(xué)習(xí)還是課外綜合性學(xué)習(xí)，同學(xué)們都感受到了深深的愛，它是我們生命的養(yǎng)分，也是世界和諧美好的原因。我 的 發(fā) 現(xiàn)。我們可能有許許多多的話想對爸爸媽媽說，也可能有許多問題要請教別的同學(xué)的父母。（板書課題）回憶感人事例，同桌交際拿出課前準(zhǔn)備的記錄或物品，回憶一下你所了解到的故事，然后同桌間互相說一說。 老師配音：關(guān)于父母對兒女的感情，也是從古至今人們歌詠的主題，這首《游子吟》不僅贊頌了偉大的母愛，也表達(dá)了子女對父母的熱愛、感激之情。本單元中四篇課文的插圖和古詩《游子吟》的意境圖；【活動(dòng)過程】一、復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的課文，激情導(dǎo)入話題導(dǎo)言：同