【正文】 養(yǎng)活動課堂管理骨干結(jié)合工作實際，談?wù)剬W(xué)校德育管理工作的內(nèi)容和方法答：（一）端正并統(tǒng)一德育指導(dǎo)思想（二）健全德育管理系統(tǒng)建立一個權(quán)威性的決策指揮中心建立一個校內(nèi)，外多種德育力量密切配合，層次合理的執(zhí)行系統(tǒng)建立健全監(jiān)督，反饋系統(tǒng)（三）創(chuàng)建良好的德育環(huán)境（四） 設(shè)置德育評價機制（五）優(yōu)化德育基本隊伍結(jié)合實際分析論述學(xué)校體育衛(wèi)生管理的基本規(guī)范答：學(xué)校體育衛(wèi)生管理的原則（一）按照青少年身心發(fā)展規(guī)律和國家的有關(guān)政策和規(guī)定，進行科學(xué)管理（二）體育工作普及與提高相結(jié)合，以普及為主（三）衛(wèi)生工作預(yù)防與治療相結(jié)合，以預(yù)防為主（四）體育鍛煉與安全衛(wèi)生相結(jié)合，學(xué)校體育衛(wèi)生管理的內(nèi)容和要求學(xué)校體育衛(wèi)生管理的內(nèi)容和要求（一）保證國家有關(guān)方針，政策，法規(guī)的貫徹落實（二）建立健全體育與衛(wèi)生工作管理機構(gòu)（三）制定體育衛(wèi)生管理目標(biāo)和計劃（四）制定體育衛(wèi)生管理制度（五）加強基礎(chǔ)建設(shè)，不斷改善體育衛(wèi)生條件（六）切實加強學(xué)校體育衛(wèi)生工作規(guī)范的管理聯(lián)系實際分析學(xué)校衛(wèi)生工作規(guī)范的管理答：學(xué)校衛(wèi)生工作是加強學(xué)校衛(wèi)生建設(shè)，提高學(xué)生健康水平的重要工作，主要任務(wù)是：改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境，完善學(xué)校衛(wèi)生設(shè)施，改進教學(xué)衛(wèi)生條件監(jiān)測學(xué)生衛(wèi)生狀況，對學(xué)生進行健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣，加強對傳染病，學(xué)生常見病的預(yù)防和治療，具體內(nèi)容：（1）健康教育管理（2）教學(xué)衛(wèi)生管理（3）運動衛(wèi)生管理（4）生活衛(wèi)生管理（5）環(huán)境衛(wèi)生管理（6）疾病預(yù)防，治療管理結(jié)合工作體會談?wù)勀銓τ诮虒W(xué)思想的認(rèn)識，如何做好教學(xué)思想管理？略認(rèn)真閱讀文字教材附錄的案例參考《魏書生的教學(xué)觀》（第329~331頁），并談一談你教學(xué)思想管理的體會和認(rèn)識。教學(xué)質(zhì)量檢查的主要方法有：（聽課）、測試、查閱（教案）、檢查學(xué)生作業(yè)、（開座談會）等。學(xué)校管理過程的含義是：為實現(xiàn)以（人）為中心的預(yù)期（目標(biāo)）而循序展開的一系列管理（職能）在主客體的相互作用中發(fā)生、發(fā)展和演變的基本程序。為什么要在中小學(xué)實行校長負(fù)責(zé)制？答：統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)全面負(fù)責(zé) D、學(xué)校目標(biāo)管理制度E、學(xué)校財務(wù)工作制度它包括：領(lǐng)導(dǎo)的組織原則，領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)及其隸屬關(guān)系，（領(lǐng)導(dǎo)）權(quán)限及其責(zé)任的劃分，（干部）制度等內(nèi)容。學(xué)校規(guī)章制度的制訂依據(jù)是：法規(guī)、（政策）依據(jù)；科學(xué)（理論）依據(jù)；（現(xiàn)實）基礎(chǔ)依據(jù)。 F、 教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)學(xué)校組織機構(gòu)的結(jié)構(gòu)類型有：（ACDE）A、職能制結(jié)構(gòu) C、行政會議D、校長辦公室學(xué)校管理過程諸環(huán)節(jié)的管理內(nèi)容包括：計劃；執(zhí)行（這一環(huán)節(jié)中有多種管理活動交錯展開：組織；（指導(dǎo)）；協(xié)調(diào)；（控制）；激勵）；檢查；總結(jié)。 （6）調(diào)節(jié)平衡（7）成果考評（8）實行獎懲（9）總結(jié)經(jīng)驗教學(xué)質(zhì)量評價主要包括（教學(xué)思想）教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、（教學(xué)方法）、教學(xué)效果等項內(nèi)容。略認(rèn)真閱讀文字教材案例與思考《 德育的“魔方”》（第140~141頁），回答所列兩個思考題。教務(wù)行政管理的主要內(nèi)容有（學(xué)籍）管理、（編班）、編制教學(xué)活動管理表冊、學(xué)校（資料檔案）管理。答：(一）以育人為宗旨的自管性和教育性學(xué)校管理方法是指為了順利開展學(xué)校管理活動、實現(xiàn)學(xué)校（管理目標(biāo)）所采用的手段和措施，其特點是：針對性；（多樣）性；（靈活）性。組織是（機構(gòu)）的表現(xiàn)形式，機構(gòu)則是（組織）的載體。學(xué)校管理思想的作用的具體表現(xiàn)之一，就是它是學(xué)校（管理）目標(biāo)、方向確定的（決定）性因素。 B、校務(wù)委員會學(xué)校管理常用研究方法有哪些？答：總結(jié)法、調(diào)查法、文獻法、實驗法、行動法學(xué)校管理思想與辦學(xué)特色有何關(guān)系？答：學(xué)校管理思想是辦學(xué)特色的精神內(nèi)核。目標(biāo)管理的特點是：強調(diào)系統(tǒng)、整體；強調(diào)（自主自控）；面向（未來）；重（績效）、重成果。A、思想政治素質(zhì)B、專業(yè)知識素質(zhì)C、業(yè)務(wù)能力素質(zhì)D、法紀(jì)素質(zhì)E、文化素質(zhì)它與（教學(xué)