【正文】 ? ? 在錯誤中學(xué)習(xí)，勇于嘗試，就有機(jī)會獲得成功 ?不能：因為第②段寫項羽，第③段寫劉邦，第④段引用名言和論述的內(nèi)容與②③段的順序相對應(yīng)，體現(xiàn)了議論文的結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)。如果害怕丟人，就永遠(yuǎn)不要參與競爭， 就干脆遠(yuǎn)離紅塵。（ 4分） 答 // // 輸不丟人，怕丟人 引起讀者閱讀的興趣 引出論題并揭示論點 第二段采用了道理論證，有力地論證了輸不丟人 ，請補(bǔ)寫出第（ 4）段的論證提綱。 他們將讀書視為一件高雅而神圣之事， 并從廣泛的閱讀之中、從對歷史的理解之中，獲得 一種對自己時代使命的高度自信并篤行之。 向字典鞠躬 薛景文 ①據(jù) 《 今晚報 》 的一篇文章透露，大型電視劇 《 采桑子 》 拍攝現(xiàn)場 “ 出現(xiàn)了一道好風(fēng)景 ” ：劇組 中不少人都隨身帶著字典，一遇到吃不準(zhǔn)的問 題，就立刻向 “ 老師 ” 請教。孫道臨先生曾經(jīng)真誠地說： “ 中國字那么多，念不出來沒什么難為情；但如 果想當(dāng)然地亂念，那是對不起觀眾的。 ? ①段中 “ 眼睛一亮 ” 在文中的意思是 ? ； ? 18 第⑤段主要采用了 。 反映揭示 讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣 朱鐵志 ①每個人的人生定位不同，生活態(tài)度自然就不同。即便有莫扎特那樣的特例，于我等也毫無借鑒之可能，不可作為榜樣盲目復(fù)制。在真正優(yōu)秀的人看 ? 來，世界上沒有比這更愚蠢的事情了。玻爾是量子力學(xué)的創(chuàng)始人之一，他奮起應(yīng)戰(zhàn)，據(jù)理反駁。這句話有承上啟下的作用，前半句總結(jié)上文，后半句引出下文。直面挑戰(zhàn)，意在求真求是。 ? ③ 量子力學(xué)理論剛提出 時，由于它的基本概念與傳統(tǒng)觀念根本不同，有些科學(xué)家一時難以接受。他們懂得：環(huán)境創(chuàng)造人，人也創(chuàng)造環(huán)境。優(yōu)秀的人無一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最優(yōu)秀的，起碼是比較優(yōu)秀的。 ? 名詞（ 2）事情所引起的意見、態(tài)度或行為。一個懂得感恩的人，是 不該否認(rèn)字典在文化生活中的地位的。 ③ 其實，在老一輩藝術(shù)家中，這種做法早已成為 習(xí)慣。文章第 3段說“眼界也決定了讀書人讀書的方式方法和興趣效果”，而第 3段只論證了“方式方法”，第 4段則論證了“興趣效果”，使得論證更加全面而嚴(yán)密。 （ 3）眼界也決定了讀書人讀書的方式方法和興趣 效果。只要不怕強(qiáng)手，敢于 “ 亮劍 ” ，屢敗屢戰(zhàn)，自強(qiáng)不息，我們就可能殺出自己的一片天地；即便輸了，也是雖敗猶榮。而世界上沒有 常勝將軍，勝敗乃兵家常事，百戰(zhàn)百勝只是神話。只要不怕錯誤，反復(fù)學(xué)習(xí)，便能達(dá)到巧妙的境地。 ②楚漢相爭時，項羽的失敗，就在于他不知道在錯誤中學(xué)習(xí)。無德有才的人就像一張有危險的弓，盡管射得遠(yuǎn)，但由于木料的紋理不好，射出去的箭不走正道，結(jié)果勢必偏離目標(biāo)，甚至造成嚴(yán)重的危害。 議論文 《 決定成功的利器 》 ① 每一個渴望成功的人，都要先修煉好兩把利器，那就是 “ 德 ” 和 “ 才 ” 。 C比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點 D對比論證：拿正反兩方面的論點或論據(jù)作對比，在對比中證明論點。 ⑤一個人的德，好比一張弓的木心是否在恰當(dāng)?shù)奈恢?，決定射箭的方向；一個人的才好比一張弓是否有力，決定箭射的遠(yuǎn)近。 ? 句二：有德無才的人就像一張有缺陷的弓，盡管木心在正中間，射出去的箭走正道，但沒后勁，射不遠(yuǎn)，最終還是難以命中目標(biāo)。更不要去細(xì)數(shù)他當(dāng)年學(xué)習(xí)過程中墨池皆黑、廢紙成堆的境況了。即使面對空曠的戲臺，他仍然一絲不茍地堅持唱完了最后一場，并且在臨死前留下那句擲地有聲的話語： “ 輸不丟人，怕才丟人。在北京奧運(yùn)會的乒乓球館里，我們還看到許多非洲國家的乒乓球運(yùn)動員，水平連我們的業(yè)余選手都不如，仍然面無懼色與世界一流高手過招，觀眾同 樣報以熱烈的掌聲，其中就是對他們不怕輸精神的鼓勵。馮友蘭先生曾在一篇文章里提到，作為一個學(xué)問家，做學(xué)術(shù)研究是要做全民族的智囊。 1第（ 4）段提出了什么見解？作者為什么要寫這一段。這是一種相當(dāng)流行的誤讀。這是一個尋 常的生活鏡頭，但它象征著一種高尚的文化精 神。比喻把客觀事物的實質(zhì)表現(xiàn)出來。 ? 但只要 不斷追求 ，每一個階段性的成果都會成 ? 為一個新的起點。但真正優(yōu)秀的人 懂得： 命運(yùn)只有把握在自己手里 ，才是真正的命運(yùn)。 科學(xué)不怕挑戰(zhàn) 沈致遠(yuǎn) ? ①挑戰(zhàn)是針鋒相對的競爭。 ? ⑥至今為止，仍不斷有人為躲避挑戰(zhàn)而打出 “ 科學(xué) ” 旗號，把它當(dāng)作擋箭牌。 運(yùn)用了比喻論證的方法，將科學(xué)不斷受到挑戰(zhàn)比作了大浪淘沙，證明了科學(xué)是不怕挑戰(zhàn)的。 一位科學(xué)家厄倫費(fèi)斯特都忍不住說： “ 愛因斯坦，你真不像話！你簡直在批判你自己的相對論了。 ? 10．認(rèn)真閱讀全文，找出文章的中心論點。哲學(xué)常識告訴我們，特例不揭示必然性。哈佛大學(xué)集中了全 美甚至世界最優(yōu)秀的學(xué)生，他們的校訓(xùn)正是 “ 追求卓越 ” 。在那兵荒馬亂的年代， 《 辭源 》 伴隨毛主席轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北。他的書房里有一張簡 陋的狹小的書桌， 《 隨想錄 》 中的不少文章，便是 在這張書桌上完成的，讓人見了肅然起敬。 ② 這些年來，總是見到 “ 念白字 ” 的新聞。事實上，對 生活和事業(yè)的熱愛，使不少科學(xué)家逐步成為自 然美的追求者與發(fā)現(xiàn)者。 抗日名將戴安瀾率師遠(yuǎn)征，所部陷入日軍重圍，但將軍不畏強(qiáng)敵，浴血奮戰(zhàn)，最終壯烈犧牲。 （ 4） “ 初