【正文】 （）甚徑且易，不數(shù)日可抵中京，何為故道此？（4分）答案：（道路）非常筆直、好走，用不到幾日便可抵達(dá)中京，因?yàn)槭裁淳壒室哌@條路呢？（）茍不以鹽自活，一旦蜂聚為盜，則為患深矣。B、今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。 最常見的省略句有以下幾種： 主語的省略，文言文中更為常見。有時(shí)省略的謂語需要根據(jù)上下文補(bǔ)出，才能不影響意思的表達(dá)。......今天以授予，不可失也?！?D．三人行必有我?guī)熝??( )其不善者而改之答案：D．(省略謂語動(dòng)詞，其余省略主語。文言文中省略動(dòng)詞和介詞后的賓語是比較普遍的，所省多是代詞“之”。如：（1）承前省①廉頗為趙將，（廉頗）伐齊，大破之。B、將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南C、金城千里D、古人之觀于天地山川草木蟲魚鳥獸答案：D 例：介詞結(jié)構(gòu)后置句A、判斷句B、省略句C、定語后置（ ）A、疆土之新辟者，移種民以居之。答案：C選出下列各組中不是賓語前置的句子 ( )A 其間旦暮聞何物？ B 君何以知燕王？C 莫之或止。（《石鐘山記》）（中+之/而+定+者）D軍書十二卷，卷卷有爺名。（《孟子》）（ B ）②譬若以肉投餒虎，何功之有哉？（《信陵君竊符救趙》）（ C ）③微斯人，吾誰與歸？（《岳陽樓記》）（ A ）④一言以蔽之。從語法功能上講，前置的倒裝句主要起強(qiáng)調(diào)的作用，而后置的倒裝句則是古人的語言習(xí)慣。 ⑤荊州之民附操者，逼兵勢耳。 ④父母宗族，皆為戮歿。 ⑤夫趙強(qiáng)而燕弱，而君幸于趙王。，往往在動(dòng)詞謂語前加副詞“乃、必、亦、即、誠、皆、則”等。 ②劉豫州王室之胄。④今言“華”如“華實(shí)”之“華”者，蓋音謬也。教學(xué)重難點(diǎn) 如何引導(dǎo)學(xué)生掌握辨析較復(fù)雜的文言句式的能力。2.……，……也①四人者，廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父，安上純父。①當(dāng)立者乃公子扶蘇。（3分）答案：王甲知道劉敞能為自己申明冤屈，才敢告發(fā)，原來殺人的人，是姓陳的富人。 ⑥暴見于王。例：吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。選出下列各組中不是被動(dòng)句的一項(xiàng)( B )A. 行將為人所并 B. 視為止，行為遲。（《鴻門宴》）⑧沛公安在？ （《鴻門宴》）A 其中 和 是在疑問句中， 疑問代 詞做賓語，賓語前置。④事急矣，請(qǐng)奉命求救于孫將軍。 例如：不仁哉！梁惠王也 。答案：A （ ）例：嫗，先大母婢也。這些省去了某些成分的句子就叫省略句。無論是古代還是現(xiàn)代，省略謂語的情況還是比較少的。另外，介詞“自”也可省略，如：或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)（自）白帝，暮到江陵?！?B．今少卿乃教(我)以推賢進(jìn)士，無乃與仆私心刺謬乎 C．軍中無以為樂。在文言文中，介詞“于”和“以”常被省略。”（司馬遷《鴻門宴》）②（爾）必死是間，余收爾骨焉。D、賢于己者，忌之而不愿問焉。 D 爾何知？答案： B4. 選出不是賓語前置的句子( )A君安與項(xiàng)伯有故?B唯余馬首是瞻C君何以知燕王？D寂寥而莫我知也答案：A( ) 例：句讀之不知，惑之不解A. 何為其然也？ ？何以伐為？ D. 沛公安在？答案：B 例：賓語前置句 A C D賓語前置句 ( )例：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。（《過秦論》）( D )②村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲。閱讀下列句子并完成后面的小題。（《師說》）②聞道百，以為莫己若者。相關(guān)練習(xí)選出下列各組中不是被動(dòng)句的一項(xiàng)(A )A. 禹，湯被之矣。 ⑦茅屋為秋風(fēng)所破歌 ⑧不者，皆且為所虜。 ②舉世混濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒，是以見放。（略講）①巨是凡人，偏在遠(yuǎn)郡。 ⑤臣竊以為其人勇士。1.……者，……也①操雖托名漢相，其實(shí)漢賊也。文言文特殊句式 教學(xué)目標(biāo)了解高考對(duì)文言句式的要求。 ②和氏壁，天下所共傳寶也。 ⑥臣本布衣，躬耕于南陽。（司馬光《赤壁之戰(zhàn)》）“是”表示判斷，文言文中也有，但出現(xiàn)較晚并且少見。 ③秦城恐不可得,徒見欺。 ⑨其后楚日以削，數(shù)十年，竟為秦所滅。 B. 恐為操所先。（《秋水》）③余是以記之。①青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。（《促織》）( B )③居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。 ，不拘于時(shí) ，取之于藍(lán)，而青于藍(lán) 答案：D 例：判斷句