【正文】 建議都將經(jīng)過 5個(gè)人的補(bǔ)充或組合發(fā)展，故稱六三五法 每一個(gè)小組把 108條 “ 解 ” 進(jìn)行分析、篩選，確定 35條最佳答案 每一個(gè)小組推薦 12人，上臺(tái)講解交流 635法示意圖 1 6 5 4 3 2 30分鐘產(chǎn)生 108個(gè)設(shè)想 貓與冰箱的共同點(diǎn)？ 貓與冰箱的共同點(diǎn)？ ? 移動(dòng) ? 出現(xiàn)在屋里 ? 在晚上工作 ? 發(fā)聲 ? 發(fā)熱 ? 消耗能量 ? 可以有不同的顏色 ? 壽命 ? 有不同品種 ? 四條腿 ? 作為禮物贈(zèng)送 ? 定期清洗 ? 定期保養(yǎng)或維護(hù) ? 為主人服務(wù) ? 可以裝食品 逆向思維 ? 逆向思維 ：指與主流相反的方向進(jìn)行思維的方法。蓋茨 創(chuàng)新思維是指人們?cè)谡J(rèn)知世界過程中、在創(chuàng)造具有獨(dú)創(chuàng)性成果的過程中，表現(xiàn)出的特殊的認(rèn)識(shí)事物的方式。售貨員見狀，先給他拿來一把錘子；聾啞人搖搖頭，指了指立著的那兩根指頭。然后，根據(jù)小人模型對(duì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行重新設(shè)計(jì) ? 小人法的目的 – 克服由于思維慣性導(dǎo)致的思維障礙 – 提供解決矛盾問題的思路 小人法 ? 第一步 ： 對(duì)象中各個(gè)部分想象成一群一群的小人。 或者說資源是指有用的但是還沒有被利用的東西 如：完成（任務(wù) /功能），用了（ … 資源） ? 成本 – 免費(fèi)的、廉價(jià)的資源 – 足夠用、無限量的資源 ? 功能 – 帶來有用作用的資源 – 或減少有害作用的資源 理想資源 主要內(nèi)容 一、 資源的定義和資源分析的意義 二、資源的分類 三、資源利用的一般原則 四、九屏幕法 五、三軸分析法簡(jiǎn)介 資源的分類 現(xiàn)成資源 解決問題所需的資源在系統(tǒng)中以易于使用的方式存在 ，我們把這種資源稱作 現(xiàn)成資源 。 例 :在石油管道運(yùn)輸過程中，石油脫水和脫鹽。 ? 子系統(tǒng)：技術(shù)系統(tǒng)的組成部分。 利用能量資源 ? 能量資源：場(chǎng) – 非接觸聯(lián)系 ? 考慮使用場(chǎng)和能響應(yīng)場(chǎng)的物質(zhì)添加劑 – 磁場(chǎng)：鐵磁材料 – 紫外線：熒光粉 – 熱場(chǎng)：形狀記憶合金 ? 場(chǎng)的更替： 機(jī)械場(chǎng) 聲場(chǎng) 熱場(chǎng) 化學(xué)場(chǎng) 電場(chǎng) 電磁場(chǎng) 利用信息資源 ? 搜索信息，分析類似的問題是如何解決的： – 考慮用不同的方法來解決問題 – 考慮用自然現(xiàn)象來解決問題 – 考慮用科學(xué)效應(yīng)來解決問題 利用時(shí)間資源 ? 運(yùn)行之前 ?運(yùn)行中 ?運(yùn)行之后 ? 多數(shù)情況下，事先處理比事后做更好 利用空間資源 ? 系統(tǒng)內(nèi)部 ?系統(tǒng)外部 ? 優(yōu)先考慮系統(tǒng)內(nèi)部的可利用空間 例： “ 空心錘子 ” 利用增加空間解決了它既具有合適的重量，又不降低錘子使用時(shí)的便利性 利用功能資源 ? 考慮系統(tǒng)的每一個(gè)特征，以實(shí)施新的功能 – 系統(tǒng)內(nèi)部特征 ?系統(tǒng)外部特征 – 直接特征 ?派生特征 – 靜態(tài)特征 ?動(dòng)態(tài)特征 功能資源利用包括：已實(shí)現(xiàn)功能的運(yùn)用，最優(yōu)方案的應(yīng)用，有害功能的應(yīng)用。換句話說就是洗滌劑。 現(xiàn)成空間資源 垂直農(nóng)場(chǎng) 現(xiàn)成空間資源 現(xiàn)成空間資源 ? 利用各種幾何效應(yīng)產(chǎn)生的再生空間。 現(xiàn)成信息資源 ? 利用各種物理及化學(xué)效應(yīng)，將難于接受或處理的信息改造為有用的信息。這樣便可快速地探測(cè)出集裝箱內(nèi)是否有核原料。或者使用“ How to”模型與科學(xué)效應(yīng)庫 超聲波 實(shí)例 1:清潔衣服 IDEAL FINAL RESULT CLEAN CLOSES CLEAN CLOSES 不使用化學(xué) 清潔劑清洗衣物 衣物自我清潔 如果不能達(dá)到 再向現(xiàn)狀退一步 不使用化學(xué) 清潔劑清洗衣物 不使用化學(xué) 清潔劑清洗衣物 可重復(fù)使用的化 學(xué)清潔劑 實(shí)例 1:清潔衣服 練習(xí)： 農(nóng)場(chǎng)養(yǎng)兔子的難題 ? 農(nóng)場(chǎng)主人有一大片農(nóng)場(chǎng)，飼養(yǎng)大量的兔子。 ? 思維慣性是決定創(chuàng)新能力的關(guān)鍵因素。有兩個(gè)人同時(shí)來到河邊，并且這兩個(gè)人都坐著這條船過了河。設(shè)計(jì)者的慣性思維常常讓自己限于問題當(dāng)中不能自拔，解決問題大多采用折中法，結(jié)果就使問題時(shí)隱時(shí)現(xiàn)讓設(shè)計(jì)者叫苦不迭。希望小藍(lán)人穿過小紅人和穿過小黑人時(shí)具有明顯的不同特性，這樣就可方便、快速地檢測(cè)出小黑人，即核原料的存在。 例： 利用焊工面罩上鏡子反射的弧光照亮焊接點(diǎn)。 空間資源 ? 系統(tǒng)及周圍可用的閑置空間 – 內(nèi)、外 – 上、下 – 正、反 – 組件之間 – 未用的空間 ? 例如 – 雙層床 – 舊城改造，把平房改成高樓 ? 系統(tǒng)及其周圍存在的未被占用的空間。在紙上擦橡皮擦?xí)r，會(huì)把囊包擦破，里面的液體就會(huì)漂白墨水。把一塊浸透了不同類型血液的襯墊物放在傷口上，就可以止血。 ? 內(nèi)部資源：執(zhí)行機(jī)構(gòu)的資源，系統(tǒng)作用對(duì)象的資源 ? 外部資源：與已知問題相關(guān)聯(lián)的環(huán)境的資源 ? 超系統(tǒng)的資源：可用的其他系統(tǒng)的廢料、廉價(jià)物 技術(shù)系統(tǒng)的資源利用順序 ? 考慮使用的資源順序依次為： – 執(zhí)行機(jī)構(gòu)的資源 – 環(huán)境的資源 – 超系統(tǒng)的資源 – 系統(tǒng)作用對(duì)象的資源 ? 只有系統(tǒng)內(nèi)部的所有資源都不能解決問題時(shí)，才考慮從外部引入新的資源！ 系統(tǒng)作用對(duì)象的資源 ? 系統(tǒng)作用對(duì)象通常認(rèn)為是不可以改變的，但有時(shí)可以考慮： – 改變自身 – 允許在系統(tǒng)作用對(duì)象的物質(zhì)大量存在的地方做部分改變 – 允許向超系統(tǒng)轉(zhuǎn)化 – 考慮微觀級(jí)的結(jié)構(gòu) – 允許與“空”結(jié)合 – 允許暫時(shí)的改變 允許與“空”結(jié)合 ? 飛碟射擊中的飛碟射擊后地面丟滿了碎片。 派生時(shí)間資源 ? 當(dāng)人們的身體受到一些創(chuàng)傷的時(shí)候需要使用縫合技術(shù)幫助人體的傷口愈合。 在北方用雪作為過濾填料凈化空氣 。（變成怎樣） ? 使用小人法的常見錯(cuò)誤 – 畫一個(gè)或幾個(gè)小人 進(jìn)行小人法的步驟