【正文】 1. 佃農(nóng)家庭的生活自然是艱苦的 ,可是由于母親的聰明能干 ,也勉強(qiáng)過(guò)得下去 。 支撐 zhīchēnɡ 和睦 h227。 j237。nɡ 妯娌 zh239。（斷絕 隔絕 隔斷） 3. 那時(shí)新舊思想 得厲害。我到云南后，從家信中知道，我母親對(duì)我這一舉動(dòng)不但不反對(duì)，還給我許多慰勉。 “ 我 ” 將盡忠于黨和人民來(lái)報(bào)答母親深恩的決心。 hu236。 C. 這藤野先生 ,據(jù)說(shuō)是穿衣服太模糊了 ,有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié) ?? 四、說(shuō)出下列句子中加點(diǎn)的副詞對(duì)句子意思的作用 1. ?? 居然 睡安穩(wěn)了。 發(fā) 髻 （ ） 緋 紅（ ） （ 2）解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 這種歡呼，是每看一片都有的， 但在我，這一聲卻特別刺耳。 七事變爆發(fā)了，日軍攻占了北平。 ［例文 2］ 母親的小傳 八（ 3）白瑤瑤 1954 年 12 月 9 日，在天津的一戶李姓人家里誕生了第五個(gè)孩子。90 年代初，她又在人民大學(xué)的市場(chǎng)營(yíng)銷系做起了研究生，辦起了全國(guó)第一家市場(chǎng)營(yíng)銷有限公司。 然而隨著年齡的增大，她不得不思索這樣的問(wèn)題：在鮮花和榮譽(yù)背后，是繼續(xù)做一朵美麗的花，在時(shí)令季節(jié)開放？還是趁此機(jī)會(huì)掌握知識(shí) ，增加智慧，做一棵長(zhǎng)青樹。如今的祖母喜歡閱讀書刊雜志、喜歡書法，天天堅(jiān)持做讀書筆記。 祖母 12 歲那年上了小學(xué)，她是班上唯一的女生。 ① 但我接著便有參觀槍斃中 國(guó)人的命運(yùn)了。上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的 “ 清國(guó)留學(xué)生 ” 的 速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。nɡ 畸形 jī x237。 zh237。 A. 設(shè)問(wèn) B. 反問(wèn) C. 疑問(wèn) 5. ④ 句中的破折號(hào)的作用是 ?！痘貞浳业哪赣H》是抒情散文。 2. 她對(duì)窮苦農(nóng)民的同情和對(duì) 為富不仁 者的反感卻更強(qiáng)烈了。 威脅 wē i xi227。o l249。i ( )何 2. 寬厚 rēn（ ）慈 xǐ( ) 4. li225。 ” （ ） 2. “ 母親親手紡出線，請(qǐng)人織成布，染了顏色，我們叫它 ‘ 家織布 ’ ，有銅 錢那樣厚。 3. “ 創(chuàng)造了 ” 的含義是 ， “ 創(chuàng)造著 ” 的含義是 ，這兩個(gè)詞語(yǔ)的作用是 。nɡ B. 教誨 ji224。nɡ biāo zh236。 4. 散文的重要特點(diǎn)是 “ 形散神不散 ” 。 這兩句都是 體在前 體在后。 詳細(xì)地占有材料，根據(jù)人物的特點(diǎn)選擇典型材料，以時(shí)間為線索，恰當(dāng)?shù)慕M織材料，這樣才能寫好小傳。她們有過(guò)君子協(xié)定，婚后他要供祖母讀書，他要讓她工作。她為了減輕家許的負(fù)擔(dān)，毅然報(bào)考了不收學(xué)費(fèi)的天津人民藝術(shù)學(xué)校，以 1000 多名考生中的最高分被錄取。 我想，這大概就是母親生命的意義吧。但是，在她六歲那年，你親因病去世了。不料去往石家莊的卡車半路翻下了車，祖母慶幸身體并無(wú)損傷，但考 試就要耽誤了。