【摘要】1/4第1課時百分數(shù)與小數(shù)的互化上課解決方案教案設計設計說明“生長點”，利用知識的遷移，自主探索新知。教學設計中注重采用小組合作學習的方式，引導學生應用學過的分數(shù)、小數(shù)互化的知識進行遷移、類推，學習新知識。同時，讓學生嘗試著在探究活動中獲取新知，發(fā)展能力。
2025-08-20 18:42
【摘要】“百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化“教學設計江蘇揚中三躍中心小學黃永文教學內(nèi)容蘇教版第92--93頁例1—例4教學目標1、利用已有知識遷移、類推、發(fā)現(xiàn)百分數(shù)化分數(shù)、小數(shù)的規(guī)律和方法。2、在掌握百分數(shù)化分數(shù)、小數(shù)方法的基礎上，利用逆向思維發(fā)現(xiàn)分數(shù)、小數(shù)化百分數(shù)的規(guī)律和方法，感受數(shù)學知識間的聯(lián)系和區(qū)別。3、理解、掌握百
2025-12-02 09:16
【摘要】分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)的互化復習＝＝＝小結：小數(shù)化分數(shù)，先把小數(shù)化成分母是10、100、1000的分數(shù)，再約分。15100＝320141025＝12451000=49200復習。小結：分數(shù)化小數(shù)用分子除以分母就可以完成。
2025-11-13 01:56
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