【正文】 借助豐富的圖片和錄像，在讀中學(xué)習(xí)方法，在仿說中運用方法。（學(xué)生齊讀詞語）（3）請愛學(xué)習(xí)的孩子一起讀。（1）你準備向大家介紹哪塊奇石？學(xué)生看大屏幕上的圖片介紹奇石。學(xué)生看大屏幕上的彩圖逐個介紹?！久襟w演示】幻燈片投放?！久襟w演示】幻燈片投放。黃山上奇形怪狀的巖石，姿態(tài)萬千，一個比一個有趣，同學(xué)們想不想把如此神奇、有趣的巖石講給別人聽?！菊n件演示】計算機逐個呈現(xiàn)詞語。教材的重點是課文的二～五自然段，第一段都從名字、樣子、位置三個方面介紹了一塊奇石，為突出這一重點，采取的相應(yīng)對策是以讀為主，以說代析，讓學(xué)生在反復(fù)地讀說中學(xué)習(xí)語言，學(xué)習(xí)表達。教材的難點是課文的第六自然段。巖石 怪石 巨石 仙人 仙桃著名 名字 陡峭 秀麗 翻滾神奇 尤其 風(fēng)景區(qū) 奇形怪狀聞名中外 金光閃閃【媒體演示】幻燈片投放。（四）說課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)語言1．請同學(xué)們選擇自已喜歡的一塊或兩塊奇石，自由練習(xí)說。（2）請同學(xué)們選擇自己喜歡的一塊奇石，模仿著剛才介紹的幾塊奇石的方法，說說它的名字、樣子、位置。3．教師小結(jié)。（4）指名說。2．指名說。（學(xué)生領(lǐng)讀詞語）（2）請聰明的孩子一起讀。學(xué)生對黃山奇石的全面了解有難度，為了突破這一難點，采取的相應(yīng)對策是充分運用多媒體，