【摘要】第一篇:小組《有理數(shù)的乘方》案例總結(jié) 8組《有理數(shù)的乘方》案例總結(jié)、你認為陳老師的教學設計使用了什么教學模式? 答:我們組認為陳老師的教學設計使用了:發(fā)現(xiàn)式教學模式、探究式教學模式、和計算機輔助教...
2025-10-16 09:05
【摘要】第二章有理數(shù)及其運算10.有理數(shù)的乘法(二)一、學生起點分析:學生的知識技能基礎:學生在上一節(jié)課剛剛學習了有理數(shù)乘方的有關(guān)概念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一步學習有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎,并且通過初中數(shù)學的學習,對運算數(shù)學知識解決實際問題有了一定的主動性,掌握了初步的估算方法,這對本節(jié)課的學習奠定了良好的基礎.學生的活動經(jīng)
2025-04-17 02:21
【摘要】有理數(shù)的乘方第1課時有理數(shù)的乘方滬科版七年級上冊狀元成才路問題:若對折10次可裁成幾張?請用一個算式表示(不用算出結(jié)果)新課導入若對折100次,算式中有幾個2相乘?對折2次可裁成4張,即2×2張;對折3次可裁成8張,即2×2×2張;試一試:
2025-03-13 05:45