【正文】 %）；4．閱讀理解（25%）；5．寫外語短文（25%）。①計算機網(wǎng)絡(luò)的分類與特點；②計算機網(wǎng)絡(luò)的拓撲結(jié)構(gòu)與互聯(lián)設(shè)備；③網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)；④網(wǎng)絡(luò)常見故障的分析與排除。①主機系統(tǒng)；②主板故障的分析與處理。⑦ 教育傳播技術(shù)與教育優(yōu)化。筆試、面試合格者分別發(fā)給合格證書，有效期3年（2008年—2010年）。在此基礎(chǔ)上，針對指定課題，正確處理教材，分析教學(xué)內(nèi)容，選擇恰當(dāng)教學(xué)方法，合理設(shè)計教學(xué)過程。Ⅰ 筆 試（閉卷，120分鐘；普教）課程標準教學(xué)方法專業(yè)能力1．小學(xué)、初中教師考核以教育部頒布的《義務(wù)教育課程標準》為范圍；高中教師考核以教育部頒布的全日制普通高中課程標準為范圍。對專家的提問進行答辯。*（15分鐘）：未獲得中級證書的專業(yè)教師，現(xiàn)場抽測中級技術(shù)等級標準“應(yīng)會”部分的幾個項目。4．有改進和設(shè)計實驗的能力普通高中物理、化學(xué)、生物課程標準，義務(wù)教育科學(xué)課程標準。⑶能制作幻燈投影片、錄音教材、多媒體課件。7．計算機輸入輸出設(shè)備維護了解鍵盤、鼠標、掃描儀和打印機的組成、工作原理及常見故障處理。具有網(wǎng)絡(luò)故障處理的基本技能，掌握網(wǎng)絡(luò)故障處理的基本手段，能對網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)卡、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和服務(wù)器進行故障排除。2．已參加市人事局組織的相關(guān)外語考試并獲相應(yīng)等級，經(jīng)確認視同我局頒發(fā)的外語合格證書。①溫度、濕度、灰塵對電腦的影響；②銹蝕、電磁與靜電及電源問題對計算機的干擾；③電腦機房的設(shè)置與維護。5．計算機存儲系統(tǒng)維護了解存儲系統(tǒng)的種類及一些常見故障的維護，包括硬盤驅(qū)動器、軟盤驅(qū)動器、軟盤、光盤驅(qū)動器、光盤、ZIP驅(qū)動器和ZIP軟盤、USB存儲設(shè)備以及適配卡等的常見故障的維護。① 書寫投影儀、液晶投影儀、視頻展示臺（實物投影儀）的使用和維護。二、主要學(xué)習(xí)參考資料1．《中華人民共和國教育法》（1995年3月）；2．《中小學(xué)德育工作規(guī)程》（1998年3月）；3．《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》（2001年5月）；4．《浙江省中小學(xué)安全工作暫行規(guī)定》（2000年1月）；《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》（2004年2月）；6．《教育通論》（第一章（1）（2）、第四章、第五章（1）（2）、第九章）鄭金洲著，華師大出版社； 7．《中國社會主義教育的軌跡》（第四章中的（19）（20））金一鳴主編，華師大出版社； 8．《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）解讀》（第一部分）華師大出版社。Ⅳ 面 試（45+15*分鐘；職教）教學(xué)水平（說課）學(xué)術(shù)水平（論文答辯）形式：說課時間：15分鐘內(nèi)容：處理指定的教學(xué)任務(wù)（1課時），設(shè)計教學(xué)過程，選擇教學(xué)方法，并對專家的提問進行答辯。針對指定的課題，正確處理教材，分析教學(xué)內(nèi)容，選擇恰當(dāng)教學(xué)方法，合理設(shè)計教學(xué)過程。小學(xué)、初中、高中教師分別考核相應(yīng)學(xué)科的專業(yè)知識和能力。題目：提前1個小時抽取說課題目。三、試題形式1