【正文】 手法、藝術技巧的作用和表達效果。（二）、比較類詩詞鑒賞題答題思路與解題指導。 掌握比較類詩詞鑒賞題的一般答題方法。③要注意點面結合，既有總體分析，又有具體分析。同樣的景物，因詩人境遇、心情的不同，會寓含截然不同的情感。 【解析】呂本中的《木芙蓉》詩中，明確點出歌頌對象是小池南岸的木芙蓉。詩人以青山明月自許，表現(xiàn)了對人生大自在大擁有的追求。倒裝句式的運用，顯得新穎別致；“洗”、“招”二字，運用擬人手法，生動地傳達出白海棠的情韻神態(tài)；而“秋階”、“露砌”的映襯，更是意味深長。【問題】（1)兩詩中均寫了夜景，又有所不同。以小組為單位合作學習，組內交流學習中的疑難問題?！窘馕觥看嗽~感情悲傷，認為見面的歡喜抵不上原來的離愁，隨著離別又添了新的離別的悲傷，感情側重于相見前后的悲傷，只看到了消極的方面；秦詞寫深沉的愛情，認為感情只要是長久，就不在乎是否日夜相守，是對離別人的勸慰，側重于表現(xiàn)情感之深，態(tài)度積極。（3）有人認為《峽口送友人》詩采用了正面烘托的手法。 （1）兩詩均寫江南雨景，但景色有異，《登城》寫的是□□□□，《望湖樓晚景》寫的是疾風驟雨。蘇軾的詩中“泛崇光”、“空蒙”、“紅妝”一類詞，表達了蘇軾對盛開的海棠花的喜愛之情。(2)“一片傷心畫不成”，高蟾預感到唐王朝危機四伏，無可挽回地走向崩潰的末日，他為此感到苦惱，而又無能為力。（1)這三篇作品均通過 的意象，表達了深沉的 之感。因為只有新雷響后才會有“春生”和“千紅萬紫”。 浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯?！咀ⅰ竣俦彼瓮龊?，吳激被迫仕金。高詩作者通過晚望金陵，從“落日”、“秋聲”等意象中，生出一片傷心之情，詩人認為這種深重的傷心，世上的畫家是看不出來的?！咀ⅰ竣俪绻猓好榔G的光彩。（8分）登 城 劉敞 望湖樓晚景 蘇軾雨映寒空半有無，重樓閑上倚城隅?！盎w”就是意象，也就是飛花。（1）對于牛郎織女鵲橋相會，此詞說“新歡不抵舊愁多，倒添了新愁歸去”，而秦觀說“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”。秋夜獨坐（節(jié)選） 王維 夜深 （宋）周弼獨坐悲雙鬢，空堂欲二更。【問題】兩首詩描寫了不同時期的華清宮，請指出二者主要運用了哪種相同的表現(xiàn)手法，并作簡要說明。（選自人民文學出版社1996年12月第2版《紅樓夢》第三十七回）【問題】詠物詩講究形神兼?zhèn)洹?《龍標野宴》表現(xiàn)了曠達的胸懷和樂觀的精神。 【問題】兩首詩都有一“愁”字，但在詩中的含義和所起的作用各不相同，請簡要分析。 行人莫聽宮前水，流盡年光是此聲。前者是閑適之士的豪邁與大度的形象，后者是在凄苦孤獨的環(huán)境中的樂觀者形象。此外還有各種修辭方法。從命題角度看，可以分為對詩歌形象的解讀、對詩歌語言的品味、對詩歌表現(xiàn)手法的理解、對思想內容和情感態(tài)度的把握等方面的比較。 通過鑒賞練習，鞏固詩詞鑒賞題答題規(guī)范與答題技巧。表述時要注意條理清楚，層次分明。③注意詩中的意象，詩歌要借助意象來表情達意。借“南”暗示為金兵南渡后的河山。 【解析】《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》是李白為好友王昌齡貶官而作的抒發(fā)感憤、寄以慰藉的好詩。充分表達詩人不以物喜，不以己悲的博大胸懷。詩人含蓄地表現(xiàn)了白海棠樸素淡雅、清潔自勵的品性。請具體說明。三、全班交流展示。2.（2010天津卷）閱讀下面兩首唐詩，按要求作答。《送蜀客》一是采用了反面襯托的手法。（2分）（2）兩詩第三句都描寫相對靜止的畫面，請分別說說它們在原詩結構中的作用。白居易的詩，題目中的“惜”，第一句中的“惆悵”，第二句中的“殘”，末句中的“惜”等表明了詩人對將要凋零的牡丹花的珍惜、惋惜之情。他把這種潛在的危機歸結為“一片傷心”，而這“一片傷心”是無法表達出來的。（2分）(2)請簡要賞析這三篇作品的表現(xiàn)手法及語言特色。 (2）前者寄托了對新生活、新氣象的渴望與期盼；后者寄托了對新生事物的無私關愛。（6分）新雷 張維屏 己亥雜詩（其五） 龔自珍造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。興，多見些；亡，都盡說