【正文】 選擇哪種方案？ 2 如圖所示，已知：正方形 OABC的面積為 9 ，點(diǎn) O為坐標(biāo)原點(diǎn)，點(diǎn) A 在 x軸上，點(diǎn) C 在 y軸上 , 點(diǎn)B 在函數(shù) )0,0( ??? xkxky 的圖象上 ,點(diǎn) P(m， n)是函數(shù) )0,0( ??? xkxky 的圖象上動(dòng)點(diǎn)，過(guò)點(diǎn) P分別作 x 軸、 y 軸的垂線，垂足分別為 E 、 F ，若設(shè)矩形 OEPF 和正方形 OABC不重合的兩部分的面積和為 S. (1)求 B 點(diǎn)坐標(biāo)和 k 的值； (2)當(dāng)29?S時(shí)，求點(diǎn) P的坐標(biāo) ； (3)寫出 S 關(guān)于 m的函數(shù)關(guān)系式． 2 心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，一般情況下，在一節(jié) 45分鐘的課中，學(xué)生的注意力隨 學(xué)習(xí) 時(shí)間的變化而變化 .開(kāi)始 學(xué)習(xí) 時(shí)，學(xué)生的注意力逐步增強(qiáng)，中間有一段時(shí)間學(xué)生的注意力保持較為理想的穩(wěn)定狀態(tài)，隨后學(xué)生的注意力開(kāi)始分散 .經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)分析可知，學(xué)生的注意力指標(biāo)數(shù) y隨時(shí)間 x（分鐘）的變化規(guī)律如下圖所示（其中 AB、 BC分別為線段， CD為雙曲線的一部分） .（ 1）開(kāi)始 學(xué)習(xí) 后第 5分鐘時(shí)與第 35分鐘時(shí)相比較，何時(shí)學(xué)生的注意力更集中？ （ 2） 某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的課堂學(xué)習(xí)大致可分為三 個(gè)環(huán)節(jié)：即“教師引導(dǎo)，回顧舊知 —— 自主探索，合作交流 —— 總結(jié)歸納，鞏固提高” .其中重點(diǎn)環(huán)節(jié)“自主探索，合作交流”這一過(guò)程一般 需要 30分鐘 才能完成 ，為了 確保 效果 ， 要求 學(xué)習(xí)時(shí)的 注意力指標(biāo)數(shù) 不底于 ？并說(shuō)明理由 . 型 號(hào) A B 價(jià)格（萬(wàn)元 /臺(tái)） 28 25 日產(chǎn)量（箱 /臺(tái)） 50 40 y x（ 分 ） 50 30 20 A C D 10 O B 第 21題圖 t