【正文】 一汪感動的淚水，一次傾心的交流， 一番嚴(yán)厲的批評，一節(jié)精彩的課，無不體現(xiàn)著博奧幼兒園教師的風(fēng)采！ 工作在這樣的集體中，我們感到無比驕傲、自豪，工作在這樣的集體中，我們有了大膽追求、勇于創(chuàng)新的信心和力量！我們有了優(yōu)美的育人環(huán)境，有了身心健康的專業(yè)化師資隊伍，提升管理水平就顯得至關(guān)重要。就在200年很遺憾我的父親去世了，在他病重的時候我卻沒有足夠的時間陪在他的身邊。如果我們越早認(rèn)識到這一點,就會越早在幼兒教育生活中把握自我發(fā)展的主動權(quán),就會更執(zhí)著于幼兒教育事業(yè)的發(fā)展,也就會越早享受到幼兒園教師的職業(yè)之美!(著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“世界上沒有一模一樣的孩子，每個孩子都有他的個性。我也常常在想,幼兒園老師到底是什么?在和孩子共同成長的六年里,我慢慢體會到,幼兒老師是一種責(zé)任,更是一種幸福。當(dāng)我們把遠(yuǎn)離的回聚到曾被忽視的幼兒教育生活,當(dāng)我們從浮華的嘈雜聲中靜下心來慢慢品味幼兒教育職業(yè)帶給我們的種種感動,我們驚奇的的發(fā)現(xiàn)原來自己就沉浸在幸福的海洋里!幸福是一種非消費性的、 持久的、 詳和的、 發(fā)自內(nèi)心深出的愉悅感受。經(jīng)過幾次努力后，妞妞已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活，最重要的是順利的渡過了“焦慮期”，和老師們成為了好朋友。曾有很多人這樣問過我們“做幼兒園教師幸福嗎？”他們習(xí)慣于把教師比做蠟燭、人梯、春蠶、鋪路石，把教師的勞動與這些犧牲者、悲苦者的形象相連，于是便有了這樣的感慨：“當(dāng)老師有什么意思？”而我們認(rèn)為，教師應(yīng)該有另一種境界。孩子，我愛你們!在美麗的童話世界里，有我你們的老師和媽媽，有你天真活潑、頑皮淘氣的嘰嘰、喳喳們。孩子，我愛你們!我還會教會你們學(xué)到許許多多有用的基礎(chǔ)知識，明白許許多多做人的淺顯道理，掌握許許多多的基本生存技能?！　∫恢Κ毿悴皇谴?，萬紫千紅香滿園。為此，我虛心學(xué)習(xí)，參加教科研，進(jìn)行自身繼續(xù)教育，吸收了國內(nèi)外最新的幼兒教育理念，在豐富自己學(xué)養(yǎng)的同時，我的專業(yè)水平也得到極大的提升。告訴你們春天來了，草綠了，花開了。當(dāng)我一次次看著初升的太陽，一次次看見花兒嬌艷的笑臉，一次次聽著小鳥的縱情歌唱，我為我是名幼兒園教師感到驕傲和自豪，我為選擇了這份太陽底下光輝的神圣職業(yè)無怨無悔。謝謝你那一絲新綠，謝謝你讓我體會到幸福的真諦！我愛你“一絲新綠”。從那以后，她常常和我靠近，摸摸我的辮子。正像藝術(shù)家羅丹所說:“美是到處都有的。教育結(jié)果是美的:因為通過教育,稚嫩的孩子們走上美好的未來之旅。有一次我看到他抱著玩具坐在角落里自己玩，我便走過去蹲下來輕輕的問她：“妞妞，你在和維尼熊玩嗎？”他聽完我的話馬上抓緊了維尼熊。