【正文】 音樂所能表現(xiàn)的兩種情感狀態(tài)是：答：（1）表現(xiàn)與人類的說話調(diào)、動(dòng)作姿態(tài)比較接近的情感； （2）表現(xiàn)生命意義上的廣泛的情感。：答：（1）歌曲的動(dòng)作表演與歌唱活動(dòng)完成后進(jìn)入音樂思維的遷移環(huán)節(jié)； （2）舞曲的動(dòng)作表演完成后進(jìn)入音樂思維的遷移環(huán)節(jié)； （3）器樂曲的動(dòng)作表演完成后進(jìn)入音樂思維的遷移環(huán)節(jié)： （4）身體打擊樂完成后進(jìn)入音樂思維的遷移環(huán)：答：（1）在聽音樂的同時(shí)讓幼兒“見”到音樂的再現(xiàn)內(nèi)容； （2）用一種制作方式讓幼兒去感知與其音樂經(jīng)驗(yàn)相符的音樂形式樣式； （3）用其它類型的制作方式讓幼兒去解釋他們對(duì)音樂形式樣式的理解。：答：（1）幼兒園音樂作品再現(xiàn)特性的挖掘是處理張力的結(jié)果，其中再現(xiàn)性是價(jià)值范疇，是我們追求的； （2）而形式性是規(guī)限范疇，即所有的再現(xiàn)性內(nèi)容的挖掘以符合形式性為基本條件，離開了形式規(guī)限的再現(xiàn)性往往是離了題的臆想。 （4）完全根據(jù)重拍提煉節(jié)奏型。五、音樂材料分析題（每題10分，共10分）“未出殼雛雞的舞蹈”的曲式結(jié)構(gòu)與再現(xiàn)主題內(nèi)容。第58小節(jié)、第1316小節(jié)，右腳起步退回圈中原位。教師在變換動(dòng)作前發(fā)出動(dòng)作變換的提示。 （8）風(fēng)格：搖籃曲、舞曲、進(jìn)行曲。 （3）對(duì)同一音樂作品通過打擊樂制作方式來表達(dá)對(duì)拍子的理解。 （3）教師要為幼兒提供具有準(zhǔn)確音調(diào)、正確發(fā)音吐字和帶有愉快情緒的范唱。1．音樂作品的表現(xiàn)性：音樂作品中的句法與非句法形式對(duì)人類情感、情緒的表達(dá)性質(zhì)。7．進(jìn)行曲的二種類型是比較優(yōu)雅的進(jìn)行曲、比較喧鬧的進(jìn)行曲。9．幼兒音樂學(xué)習(xí)中的原有知識(shí)是音樂音響之外的內(nèi)容。學(xué)前兒童藝術(shù)教育(音樂)形成性考核冊(cè)一、填空題1．從我國(guó)學(xué)校音樂教育產(chǎn)生的淵源來看，我國(guó)傳統(tǒng)的音樂教育內(nèi)容是西方音樂作品1．加德納認(rèn)為要想理解兒童的藝術(shù)發(fā)展就需要理解生命過程中的三大系統(tǒng)，這三大系統(tǒng)是：（制作系統(tǒng)、知覺系統(tǒng)、感受系統(tǒng)）。10．音樂再現(xiàn)性最重要特征是與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)相連。二、名詞解釋1．制作系統(tǒng)：制作系統(tǒng)的產(chǎn)物是行動(dòng)，而行動(dòng)是指向目的的，不只是單純的身體運(yùn)動(dòng)。2．自發(fā)詠唱：一般是指幼兒基于一個(gè)很熟悉的歌曲片段或一個(gè)簡(jiǎn)單的詞，或是無詞的歌曲，哼唱出在一個(gè)簡(jiǎn)單的音調(diào)上繞來繞去的旋律，其中有許多旋律被認(rèn)為是音階歌。2．“雨落在草地上，雨落在樹上，雨落在房頂上，就不落在我身上。：答：（1）提煉出節(jié)拍，用打擊樂演奏出來。、保持隊(duì)形、調(diào)整身體使身體舒適等方向的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)有針對(duì)性地示范與練習(xí)。完整地配合音樂，這時(shí)即使幼兒有一些問題教師也只是語言提示，讓幼兒沉浸于音樂之中不要打斷幼兒的舞蹈樂趣。 （3）基本上也是提煉節(jié)拍，但在延續(xù)音上又保留了節(jié)奏。四、論述題（每題10分，共20分）1．論述學(xué)前兒童的三大音樂趣味：答：（1）音量要素是幼兒最主要的音樂興趣； （2）運(yùn)動(dòng)是幼兒對(duì)音樂感興趣的第二重要因素； （3）讓幼兒感興趣的音樂作品類型是“關(guān)于”某些事情的音樂。1． 再現(xiàn)音樂內(nèi)容的三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)：答：（1）形式規(guī)限標(biāo)準(zhǔn)； （2）意象思維標(biāo)準(zhǔn)； （3）以身體動(dòng)作呈現(xiàn)方式為主，以其它呈現(xiàn)方式為輔標(biāo)準(zhǔn)。5．直列舞：是指以兩直列隊(duì)形為基本隊(duì)形的集體舞。3．音符單一的節(jié)奏型：音符單一的節(jié)奏型只有一到二種音符組成的節(jié)奏型?！?．幼兒園音樂課程