【正文】 ，老虎狠狠地踢小狗。 師：小朋友講出了一個(gè)原因，還有一個(gè)原因老師來講講看，可能是這只老虎特別喜歡講排場(chǎng)，讓8只小狗來抬轎顯得它很有氣派，看上去威風(fēng)凜凜的，你們覺得我講得有道理嗎? 眾幼：有道理。 3．愿意根據(jù)詩歌進(jìn)行表演，體驗(yàn)表演的樂趣。 【評(píng)】 富有探索性的導(dǎo)題緊緊抓住了幼兒好奇心強(qiáng)的心理特征，讓他們?cè)囍ハ?，試著去說，充分激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)熱情，當(dāng)謎底揭示后，學(xué)習(xí)情緒更為高漲，該課有了良好的開端。幼：上臺(tái)表演。 師：(出示圖一，幫助幼兒掌握詩歌句式，并提出編詩歌的基本要求)小朋友，我先說一下編詩歌的要求：每一句的宇數(shù)要一樣多或者是差不多，語言要簡練一點(diǎn)，讀起來要非常順口。 (師幼表演，情趣很濃，幼兒還積極地幫助教師出主意分配角色)提問： “你能說說這些小魚身上的花紋是什么樣的嗎？” 【評(píng)析：通過圖片導(dǎo)入，能吸引幼兒的注意力，引出活動(dòng)主題，激發(fā)幼兒興趣】二、 觀察范例，激發(fā)幼兒興趣?！段宀属~》實(shí)錄及教學(xué)評(píng)活動(dòng)名稱：五彩魚河北省唐山市路南區(qū)侯邊莊幼兒園 張立鳳活動(dòng)目標(biāo)：1. 復(fù)習(xí)團(tuán)圓、壓扁、搓長條的技能,探索裝飾小魚的方法。 幼：老師，有一句你改掉了兩個(gè)字。 【評(píng)】 幫助幼兒嘗試運(yùn)用自己的體態(tài)動(dòng)作來理解動(dòng)詞“拋”，較好地解決了難點(diǎn)詞的學(xué)習(xí)。使孩子們對(duì)所學(xué)內(nèi)容更感興趣。利用形象的課件更能吸引、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。 2．圖四幅。同時(shí)也培養(yǎng)了孩子遷移運(yùn)用知識(shí)的能力。 幼：(幼兒情緒高漲，紛紛發(fā)表自己的意見)有的說：小狗全跑掉，不抬大老虎上山；有的說：把轎子抬到山上，再往下一推，摔死大老虎；有的說：8只小狗一起咬死它；還有的說：放火燒死它；等等。 (幼兒十分感興趣地編詩歌，教師巡回輔導(dǎo)) 【評(píng)】 幼兒按規(guī)定句式嘗試編詩歌的積極性很高，而且編詩歌的能力也很強(qiáng)，大家你一句，我一句，邊讀邊改，大約花了3分鐘的時(shí)間就完成了這個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。 一二三，往上拋，老虎摔了一大跤。3. 留意幼兒設(shè)計(jì)花