【正文】 心翼翼，實在是多余了。珍視學生獨特的體驗、感受和見解?！　∵@節(jié)課充分體現(xiàn)了自主學習——合作探究——教師點撥這一新課標教學模式，既注意知識的整合，又注意學法的引導(dǎo)。 “是平局，我本來有底子?！眱鹤友蹌邮謩?，利索地回答?！　〗虒W目標　　能有感情地朗讀課文，通過聯(lián)系上下文和入情入境的朗讀理解詞語“瞻前顧后、執(zhí)著”等。前面我們學過畢淑敏的《學會看病》，從中認識了一位因為擔心兒子成長，教育兒子學會看病的母親，今天讓我們再來認識一位教育兒子成長文章《剝豆》。　?。?）板書：慢—快—緩—緊齊讀　　（2）按句式說話訓練，體會母親的想法　　　　　剝豆時我___________是因為____________　　（3）補寫“心生憐愛”　　　　“____________________”這樣想著，剝豆的動作不覺又緩了下來?！　?）朗讀感悟　　四、提升明理 　導(dǎo)語：多么出色的孩子！兒子輸了比賽，但他勇敢、認真、大氣、自信，面對失敗的坦然讓母親欣慰不已。鼓勵仁者見仁，智者見智，倡導(dǎo)個性化閱讀，比如最后談?wù)勛约旱恼J識，學生都能做到暢所欲言，各抒己見。激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，為學生創(chuàng)設(shè)良好的自主學習情境。”他朝我笑笑，很輕松，完全沒有了剝豆時的認真和執(zhí)著?！　《嗝襟w顯示：我問：“想比賽