【正文】 嘗試其它方法過(guò)桿。為了充分挖掘這些能力，教師應(yīng)尊重學(xué)生的主體地位，滿足他們的好奇心、學(xué)習(xí)需求和愛(ài)好，充分發(fā)揮他們的求索精神。輕松和諧。等形式。這既提高了學(xué)生應(yīng)用能力，又有利于學(xué)生的個(gè)性的發(fā)展。同學(xué)幫助。同樣的練習(xí)，如果把統(tǒng)一做引體向上改成，根據(jù)學(xué)生能力不同，有的做引體向上，有的做斜身引體向上，有的做水平懸垂屈伸；同樣練俯臥撐，也考慮抬高手的位置或抬高腳的位置的俯臥撐，全體學(xué)生都能在一個(gè)生動(dòng)。對(duì)女生則主要選擇跳繩。激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣愛(ài)好本來(lái)就是個(gè)性化的東西，興趣是激發(fā)和保持學(xué)生的內(nèi)部動(dòng)力，也是影響學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性和積極性的重要因素。平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，盡量滿足絕大多數(shù)學(xué)生的需求和愛(ài)好。到了初中二年級(jí)他們基本上有了自己穩(wěn)定的愛(ài)好。體能和運(yùn)動(dòng)技能等方面存在的差異很大，因此在教學(xué)內(nèi)容的安排。球類教學(xué)多用競(jìng)賽法。要讓學(xué)生自己去重新掌握。寬松愉快的教學(xué)氣氛，使學(xué)生的興趣愛(ài)好得到尊重，主體性得到體現(xiàn)、想象力、創(chuàng)造力得到開(kāi)發(fā)，個(gè)性得到發(fā)展。友情分組。讓學(xué)生多練自己興趣的能經(jīng)常堅(jiān)持的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，同樣可以達(dá)到提高心肺功能的目的。教師的重點(diǎn)放在有困難學(xué)生的身上，困難生的學(xué)習(xí)途徑也是多種渠道的，教師指導(dǎo)。例如安排上肢力量練習(xí)，如果要求學(xué)生都做引體向上或俯臥撐，統(tǒng)一的口令，整齊的動(dòng)作，看似組織嚴(yán)密，其實(shí)有的同學(xué)力量不夠，有的完不成。排三大球。以下是本人在教學(xué)過(guò)程中，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的幾點(diǎn)做法初探。教學(xué)內(nèi)容的選擇要符合學(xué)生的身心發(fā)展特征，少競(jìng)技化多趣味性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；教學(xué)的手段和方法要多樣化。 重視學(xué)生的主體地位由于長(zhǎng)期以來(lái)，人們習(xí)慣于老師的職責(zé)是”傳道。教學(xué)目標(biāo)的制定等都不能搞一刀切，要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，要讓絕大多數(shù)的學(xué)生，通過(guò)自己的努力都能達(dá)到自己