【正文】 提供片面的智能家居解決方案，而不考慮客戶的適用性，是不可取的，是急功近利的表現(xiàn)，這不僅降低了智能家居的應(yīng)用效果，還不利于整個智能家居行業(yè)的發(fā)展。如果需要外部中斷，可對 I/O 口引腳產(chǎn)生中斷，同時外部中斷事件也能被用來喚醒休眠模式。 RF_N（26 腳）：在 RX 期間向 LNA輸入負向射頻信號。通信，指人與人或人與自然之間通過某種行為或媒介進行的信息交流與傳遞，從廣義上指需要信息的雙方或多方在不違背各自意愿的情況下無論采用何種方法，使用何種媒質(zhì)，將信息從某方準(zhǔn)確安全傳送到另方。通過SW2和SW3來選擇。接收模塊設(shè)置完成（此時接收模塊已經(jīng)處于接收待命狀態(tài)）。 extern uint8 halkeycmd(void)。 //RF初始化不成功，則所有的LED5閃爍 } basicRfReceiveOff()。 //在LCD上顯示相應(yīng)的文字 GUI_PutString5_7(10,22,Device Mode: )。 //設(shè)置信道 25 = TRUE。 這次課程設(shè)計我們時間較長，剛拿到課程設(shè)計題目的時候很頭痛，因為完全不知道從何入手，在經(jīng)過幾次和老師的交流以及與同學(xué)們的討論后逐漸有了思路，也一點一點把主要部分做出來了。我認為這個收獲應(yīng)該說是相當(dāng)大的。總體上看，我覺得這次課程設(shè)計是我自身的知識豐富了不少，但同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。 appSwitch()。 } /************************************************************************************************** * 函數(shù)名稱：main * 功能描述：通過不同的按鍵，設(shè)置模塊的應(yīng)用角色（接收模式或發(fā)送模式）。 do { key = halkeycmd()。 * 參 數(shù)：無 * 返 回 值：無 **************************************************************************************************/ static void appSwitch() { pTxData[0] = LIGHT_TOGGLE_CMD。 //接收數(shù)據(jù)數(shù)組 static basicRfCfg_t basicRfConfig。 關(guān)掉智能主板上電源，拔下仿真器，按5步驟對另一個模塊下載程序。發(fā)送數(shù)據(jù)包數(shù)量設(shè)置，程序中提供的數(shù)據(jù)包數(shù)量有：1000、10000、100000和1000000四種，推薦測試時，選擇1000或10000即可。信號通過空氣傳播，直到它到達目標(biāo)位置為止。 DVDD1（39 腳）：～ 的數(shù)字電源連接電壓。全部引腳可以分為 I/O 端口線引腳，電源線引腳和控制線引腳三類。音視頻技術(shù)是實現(xiàn)家庭環(huán)境舒適性、藝術(shù)性的重要技術(shù)，體現(xiàn)在音視頻集中分配、背景音樂、家庭影院等方面。用于實現(xiàn)對其他設(shè)備的控制，監(jiān)視和管理等功能。智能家居控制系統(tǒng)的市場不是一般普通的商品買賣，而是一項系統(tǒng)性工程，它涉及到很多技術(shù)，涉及到人們生活的方方面面，智能家居控制系統(tǒng)的終極目標(biāo)是一種理想，更是一種理念，要想智能家居控制系統(tǒng)有很好的發(fā)展，研發(fā)機構(gòu)必須本著長遠發(fā)展的心態(tài)，本著簡化、實用、性價比高、適合市場的理念，虔誠研究人們的生活、習(xí)慣、精神文等需要，并把它看最高目標(biāo)，運用各種技術(shù)手段實現(xiàn)它。 12～19 腳（P0_7~P0_0）：具有 4mA 的輸出驅(qū)動能力。 RF_P（25 腳）：在 RX 期間向 LNA輸入正向射頻信號。無線通信(Wireless munication)是利用電磁波信號可以在自由空間中傳播的特性進行信息交換的一種通信方式。 接收模塊只需要設(shè)置和發(fā)送模塊相同的信道即可。 另一個模塊按下PK2設(shè)置為發(fā)送模式，按下SW4確定進入下一個設(shè)置。 //獲取按鍵值函數(shù) ifdef SECURITY_CCM //安全密鑰 static uint8 key[]= { 0xc0, 0xc1, 0xc2, 0xc3, 0xc4, 0xc5, 0xc6, 0xc7, 0xc8, 0xc9, 0xca, 0xcb, 0xcc, 0xcd, 0xce, 0xcf, }。 //關(guān)閉接收功能 // Main loop while (TRUE) { if(halkeycmd() == HAL_BUTTON_4) //判斷是否按下SW4 { basicRfSendPacket(LIGHT_ADDR, pTxData, APP_PAYLOAD_LENGTH)。 GUI_PutString5_7(10,35,Light)。 //需要ACK請求 ifdef SECURITY_CCM //編譯選項（未選） = key?，F(xiàn)在想來，學(xué)校安排的課程設(shè)計有著它更深層的意義，它不僅僅讓我們綜合那些理論知識來運用到設(shè)計和創(chuàng)新，還讓我們學(xué)會討論思考，挖掘更深層次的知識。其實課程設(shè)計反映的是一個從理論到實際應(yīng)用的過程，它將對我們今后的工作有著深遠的影響，讓我們學(xué)會主動參與學(xué)習(xí)，主動了解， 認識自己的不足，將理論活學(xué)活用才能提高自己的能力和競爭力，我會謹(jǐn)記這些收獲，不斷提高進步！ 致 謝在這次課程設(shè)計的撰寫中，我得到了很多人的幫助。提高了我們獨立思考文理，解決問題的能力。 //設(shè)置應(yīng)用職責(zé)（角色） 同時在LCD上顯示相應(yīng)的設(shè)置信息 if(appMode == SWITCH) //發(fā)送模式 { ctrPCA9554LED(2,1)。 } return NONE。 LCM_Refresh()。 //關(guān)閉或打開LED1 } } } } /************************************************************************