【正文】 積極參與教學(xué)組織好課堂教學(xué)管理工作第2章 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用服務(wù)器（server）客戶機(jī)（client）網(wǎng)卡傳輸介質(zhì)集線器調(diào)制解調(diào)器（modem）中繼器路由器網(wǎng)關(guān)多媒體授課系統(tǒng)（1）課件點(diǎn)播系統(tǒng)（2）同步廣播授課系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)題庫(kù)系統(tǒng)師生交互工具教學(xué)管理系統(tǒng)教育信息資源可以分為六類媒體素材題庫(kù)課件與網(wǎng)絡(luò)課件案例文獻(xiàn)資料網(wǎng)絡(luò)課程局域網(wǎng)計(jì)算機(jī)教室多媒體計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)教室校園網(wǎng)媒體學(xué)習(xí)模式個(gè)別化學(xué)習(xí)模式小組協(xié)作學(xué)習(xí)模式發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)模式（略） 簡(jiǎn)介：電子函件(Email)萬(wàn)維網(wǎng)(WWW)遠(yuǎn)程登錄（TELNET）文件傳輸協(xié)議（FTP）查詢服務(wù)（GOPHER）等第3章 多媒體教學(xué)軟件的設(shè)計(jì)（略）第4章 圖形素材的獲取、網(wǎng)絡(luò)及繪圖軟件中獲取圖像素材【十二五教師繼續(xù)教育《師德師風(fēng)教育》培訓(xùn)講稿】（4學(xué)時(shí)）加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑與方法大方三中 章濤1．勤奮學(xué)習(xí)2．認(rèn)真實(shí)踐3．自我完善總之，加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑與方法盡管林林總總，但勤奮學(xué)習(xí)、認(rèn)真實(shí)踐、自我完善乃是提高教師職業(yè)道德水準(zhǔn)的關(guān)鍵。其中學(xué)科教學(xué)是主要的實(shí)施途徑。所以這類課程其實(shí)有許多優(yōu)勢(shì)。如何增強(qiáng)滲透的藝術(shù)性？同樣的滲透點(diǎn)，同樣的滲透內(nèi)容，教學(xué)藝術(shù)、技巧上卻有高下之分，效果也有差別。5.《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》：開(kāi)展中小學(xué)法制教育的主要任務(wù)是：努力培養(yǎng)中小學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)、公民意識(shí)、守法意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成尊重憲法、維護(hù)法律的習(xí)慣，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，樹(shù)立依法治國(guó)和公平正義的理念，提高分辨是非和守法用法的能力，引導(dǎo)他們做知法守法的合格公民。如何控制滲透的時(shí)間？（一）要正確理解學(xué)科教學(xué)滲透法制教育在方法、策略上的要求，強(qiáng)調(diào)學(xué)科教學(xué)和法制教育的統(tǒng)一。語(yǔ)文、歷史、英語(yǔ)等學(xué)科滲透法制教育時(shí)，如何正確把握涉及的法律問(wèn)題？教學(xué)中，應(yīng)抓住法律的兩個(gè)特征：階級(jí)性和歷史性。 學(xué)科教學(xué)滲透法制教育不是“摻沙子”、不是人為的簡(jiǎn)單拼盤。研究性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià). 評(píng)價(jià)主體的多元化教師或教師小組學(xué)生或?qū)W生小組家長(zhǎng)與課題有關(guān)的人員課題成果受益群體. 評(píng)價(jià)方法的多樣性教師評(píng)價(jià)與學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合對(duì)小組的評(píng)價(jià)與對(duì)組內(nèi)個(gè)人的評(píng)價(jià)相結(jié)合對(duì)書(shū)面材料的評(píng)價(jià)與對(duì)學(xué)生口頭報(bào)告、活動(dòng)、展示的評(píng)價(jià)相結(jié)合定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合、以定性評(píng)價(jià)為主三、開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)后的實(shí)踐與探究實(shí)施研究性學(xué)習(xí)的阻力和困難實(shí)施研究性學(xué)習(xí)的阻力和困難阻力：困難：教師隊(duì)伍整體素質(zhì)；教育觀念；知識(shí)結(jié)構(gòu)；研究能力；指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)教師成長(zhǎng)和發(fā)展是教育改革永恒的命題學(xué)校的校舍、圖書(shū)、儀器設(shè)備等教育資源尋找比較經(jīng)濟(jì)的、符合中國(guó)特色的運(yùn)作方式全社會(huì)支持的學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的氛圍和條件教育改革必須得到全社會(huì)大力支持家長(zhǎng)對(duì)研究性學(xué)習(xí)課程心存疑慮及升學(xué)壓力怎樣尋求教學(xué)質(zhì)量和研究性學(xué)習(xí)之間的有效結(jié)合點(diǎn)學(xué)生參與活動(dòng)的安全闡釋價(jià)值、匯報(bào)成效嚴(yán)格審查、加強(qiáng)管理在研究性學(xué)習(xí)中，每個(gè)人都是研究者和學(xué)習(xí)者！三、《多媒體制作課件與教學(xué)資源應(yīng)用》講義大方三中 喻敬龍2012年4月9日用第1章 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)與課件1．計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)2．計(jì)算機(jī)管理教學(xué)(CMl)3．計(jì)算機(jī)輔助測(cè)驗(yàn),WPS,2．?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)軟件Access,VisualFoxPro,SQL,等4．、Photoshop和CorelDraw等。3）培養(yǎng)與學(xué)校生活、職業(yè)生活和繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)的能力：自主意識(shí)，團(tuán)隊(duì)工作，資料研究，人際交往和掌握現(xiàn)代教育信息工具等。（2） 對(duì)事件背景進(jìn)行描述。 7．提高教師一般能力 (1)提高觀察能力