【正文】 （5）Server對象Server對象提供對服務(wù)器上的方法和屬性的訪問，其中大多數(shù)方法和屬性是作為應(yīng)用程序的功能服務(wù)的。（5）Parameter參數(shù)對象：該對象主要用作存取過程或查詢數(shù)據(jù)庫時的參數(shù)。業(yè)務(wù)規(guī)則：u 讀者能夠查詢當(dāng)前未借閱的圖書信息；u 借閱卡號及所借圖書編號必須為數(shù)據(jù)庫中已存數(shù)據(jù)。表46 圖書信息設(shè)計表字段名稱數(shù)據(jù)類型字段大小必填字段索引說明Bno數(shù)字長整型是有（無重復(fù)）圖書編號Bname文本50是書名Bauthor文本20作者Bpress文本20出版社Bprice貨幣自動價格Btype文本20類型Bflag是/否是借閱標(biāo)識Picture文本50圖片存儲路徑其中，Bno字段（即圖書編號）為主關(guān)鍵字。選擇“個人天地”菜單項后，系統(tǒng)進入“用戶登錄”界面。 and type = 39。nbsp。nbsp。圖510 個人信息修改 用戶修改并提交后，系統(tǒng)會彈出圖511所示提示“修改成功” 對話框，然后自動返回個人信息查詢界面，即圖59，當(dāng)前會顯示用戶修改后的個人信息。javascript39。指明數(shù)據(jù)庫的鏈接路徑set rs=() 39。 心得體會 由于這次畢業(yè)設(shè)計著手比較晚，在沒有查閱大量材料、掌握足夠知識的情況下，就開始程序的編寫，開發(fā)過程中遇到了很多問題，有些關(guān)鍵問題在老師以及同學(xué)的幫助下，都得以解決，程序也能夠正常運行；有些細節(jié)問題，雖知道其問題所在及解決辦法，但由于時間原因，便沒有切實實行。還要感謝的就是曲磊同學(xué)，在軟件編程方面，他絕對是我們班的佼佼者，大多數(shù)時候，我遇到問題首先都會問他，每次他都很有耐心的給我講解，甚至有時候他不會的東西，也會幫我在網(wǎng)上搜尋。 在本系統(tǒng)的設(shè)計中，上傳圖片的功能已實現(xiàn)，但是對圖片上傳的原理等概念模糊，然而已掌握其用法。Set conn = () 39。trim((bno))amp。 在該模塊中，用戶可以方便的查閱自己的個人信息（借閱）信息，而且可以修改個人信息，如圖59所示。nbsp。nbsp。 and password=39。輸入借閱卡號、圖書編號該借閱卡號是否借閱此書YN圖書歸還成功圖45 還書流程圖5 系統(tǒng)實現(xiàn)該圖書信息管理系統(tǒng)共有“首頁”、“圖書專區(qū)”、“個人天地”“投訴意見”、“聯(lián)系我們”五個欄目。表45 登錄信息設(shè)計表字段名稱數(shù)據(jù)類型字段大小必填字段索引說明Rno數(shù)字長整型是有（無重復(fù)）讀者編號Username文本20是用戶名Password文本20是密碼Type文本10是用戶類型其中，“Rno”作為此信息表的主關(guān)鍵字[10]。讀者信息管理包括編輯讀者（包括添加和修改）、刪除讀者、查詢讀者信息的功能。（3）Command命令對象：該對象主要對數(shù)據(jù)庫下達執(zhí)行查詢的各種指令，以及執(zhí)行數(shù)據(jù)庫的存儲過程。（2）Request對象 Request對象同Response對象都是ASP中最常用的對象，它的作用是連接客戶端的Web頁和服務(wù)器端的Web頁。如果是在本機運行ASP，需要將自己的計算機設(shè)置成為服務(wù)器。使用ASP可以組合HTML頁、腳本命令和ActiveX組件以創(chuàng)建交互的Web頁和基于Web的功能強大的應(yīng)用程序。（6）WAS開啟一個工作者進程去處理改HTTP請求對應(yīng)的程序池。但國美數(shù)字圖書館建設(shè)在政府和社會的支持和關(guān)注下也有了長足的發(fā)展，隨著圖書館界國際交流與合作的增加與擴大，已有不少圖書館和科研機構(gòu)著手進行相關(guān)試驗和提出相關(guān)計劃。 ASP technology。IIS支持HTTP（Hypertext Transfer Protocol，超文本傳輸協(xié)議），F(xiàn)TP（File Transfer Protocol，文件傳輸協(xié)議）以及SMTP協(xié)議，通過使用CGI和ISAPI，IIS可以得到高度的擴展。（3）將Windows XP安裝盤放入光驅(qū)中，然后選中“Internet 信息服務(wù)（IIS）”單選框，單擊“下一步”按鈕開始安裝。（2）可以訪問和編輯服務(wù)器端的數(shù)據(jù)庫表。Web服務(wù)器接受請求，通過應(yīng)用程序服務(wù)器執(zhí)行一個ASP服務(wù)器端程序并返回其輸出，從而實現(xiàn)與客戶機進行信息資源的交互。Access數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建相對比較簡單，啟動Access后，選擇新建空數(shù)據(jù)庫，可以選擇“使用設(shè)計器創(chuàng)建表”、“使用向?qū)?chuàng)建表”或者“通過輸入數(shù)據(jù)創(chuàng)建表”等方式進行數(shù)據(jù)庫表格的創(chuàng)建，操作簡單易學(xué)易懂。 (data\) 39。借閱信息管理包括編輯借閱信息（包括新建和修改）、刪除借閱信息、查詢借閱信息的功能。4. 借閱信息表借閱信息表記錄讀者的借閱信息。 模塊設(shè)計 登錄模塊該模塊的功能是，用戶進入系統(tǒng)之前，用來確認其輸入的賬號和密碼是否正確。()/script) else ……’登錄成功，進入管理員界面或普通用戶界面 end if end if % 讀者信息管理讀者信息管理包括對讀者的添加、修改和刪除等操作。br/（借閱卡號）：/td tdinput type=text name=rno //td /trtr td align=right姓名：/td tdinput type=text name=rname //td /trtr td align=right性別：/td tdinput type=text name=rsex //td /tr ……’讀者其他信息/form通過圖57所示界面所示，管理員可以完成讀者信息的修改和刪除。amp。l 若為ture，則可以借閱，并置bflag=false，同時，將該借閱信息添加到借閱信息表lend中；l 若為false，則不能借閱。39。由于一個表單只對應(yīng)一個submit按鈕，所以有一些按鈕通過簡單的表單提交是無法完成相應(yīng)的操作，后通過網(wǎng)上搜索，我找到了答案。在畢業(yè)設(shè)計過程中，問題不斷的出現(xiàn)，不斷的被解決，我也在不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進步，或許這就是畢業(yè)設(shè)計的用意所在吧！我對自己的畢業(yè)設(shè)計很滿意，雖然還有一些地方需要完善，可是我的努力與汗水換來了我想要的果實，我很知足。事實勝于雄辯，你不逼自己一把，永遠不知道自己有多優(yōu)秀！致謝在這次畢業(yè)設(shè)計中，許多老師和同學(xué)都給予了我很大的幫助，使我能夠順利地按期完成畢業(yè)設(shè)計。語句格式如下：onclick=javascript:=39。u 問題一：獲取表單值在進行登錄模塊設(shè)計的時候，不知道如何獲得表單中文本框的值，導(dǎo)致后面的程序無法進行，獲取表單值是程序設(shè)計中必不可少的一步。trim((bno)) sql,conn,1,3 if then(script language=javascriptalert(您借閱的圖書不存在！)。amp。?id=%=rs(rno)%39。圖56 添加讀者信息部分代碼如下：form method=post action= table align=center border=1 trtd colspan=2 align=centerfont size=+2添加新的讀者信息/font/td /trtrtd align=right讀者編號amp。登錄頁面顯示如圖55所示。具體設(shè)計如表48所示。u 歸還時間已填寫的說明該圖書歸還成功，為填寫的該圖書未歸還4 系統(tǒng)設(shè)計 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫分析與設(shè)計 數(shù)據(jù)庫分析圖書館工作人員事先將圖書信息及讀者信息錄入系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫，讀者登錄系統(tǒng)后，選擇不同的操作類型，進行相應(yīng)的圖書瀏覽、借閱、歸還等。建立一個記錄集%3 系統(tǒng)功能介紹與分析 系統(tǒng)描述從本章開始，將依據(jù)軟件工程的設(shè)計思想，按照軟件的生命周期進行系統(tǒng)的分析與設(shè)計，提高軟件的開發(fā)質(zhì)量。它作用在服務(wù)器端，提供含有數(shù)據(jù)庫信息的主頁內(nèi)容，通過執(zhí)行SQL命令，讓用戶通過瀏覽器查詢、更新和刪除站點數(shù)據(jù)庫的信息。系統(tǒng)的客戶端只需要一個瀏覽器即可。（3）跟蹤用戶網(wǎng)站上的活動信息并且存入日志文件中。最后單擊“完成”按鈕，完成IIS的安裝。圖21 IIS工作