【正文】 間比較集中，有時(shí)要排隊(duì)，孩子都不太愿意在食堂吃了。有的部門(mén)布置任務(wù)時(shí)，要考慮周到，要求明確要求后再布置，有些任務(wù)不要反復(fù)。建議加強(qiáng)住宿生管理。 （9）看重得失多，堅(jiān)持原則少。6日常工作、生活中，還存在浪費(fèi)水、電、紙等現(xiàn)象，勤儉節(jié)約的習(xí)慣有待進(jìn)一步養(yǎng)成。5希望學(xué)校能夠提早在15屆畢業(yè)生中挑選一批學(xué)生來(lái)企業(yè)培訓(xùn)實(shí)習(xí)，以彌補(bǔ)企業(yè)用人短缺。4建議進(jìn)一步加強(qiáng)行為偏差生的教育和管理。3建議學(xué)校的快遞代收代辦。希望教研督導(dǎo)室、信息中心能建立一個(gè)交流平臺(tái)，如教師的論文指導(dǎo)、對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)等，有一個(gè)共享的空間。2嚴(yán)格執(zhí)行教職工的考勤制度，學(xué)校要針對(duì)新問(wèn)題、新情況，出臺(tái)和完善相應(yīng)的規(guī)章制度。 （3）按部就班多，與時(shí)俱進(jìn)少。學(xué)校各種“四風(fēng)”問(wèn)題突出表現(xiàn)及各種意見(jiàn)大全 一、形式主義（26） （1）考慮眼前多，謀劃長(zhǎng)遠(yuǎn)少。習(xí)慣于按部就班根據(jù)常規(guī)開(kāi)展工作，面對(duì)新情況、新問(wèn)題，沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)展研究，尋找解決的對(duì)策和方法。（4）關(guān)注上級(jí)多，傾聽(tīng)一線少。對(duì)班主任工作的業(yè)務(wù)提高指導(dǎo)少。 對(duì)“特別差”的學(xué)生，要?jiǎng)裢?，要?yán)格管理。60、用人企業(yè)想自己培養(yǎng)一批技術(shù)骨干，希望學(xué)校支持，從學(xué)校學(xué)生中培養(yǎng)。 6對(duì)學(xué)生、教師的節(jié)儉意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、艱苦樸素作風(fēng)的教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。6建議更加緊密校企合作，以多種方式互動(dòng)，培養(yǎng)的學(xué)生可能會(huì)更快適應(yīng)企業(yè)需求。5學(xué)生寢室有吸煙的情況，存在安全隱患。開(kāi)展工作過(guò)程中，過(guò)分看重個(gè)人或者部門(mén)利益，彼此間主動(dòng)溝通協(xié)調(diào)較少，合作意識(shí)和大局意識(shí)不強(qiáng)。3提高食堂飯菜的質(zhì)量，吸引學(xué)生就餐。2希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能多進(jìn)入課堂聽(tīng)課，深入教學(xué)一線。1學(xué)校層面多進(jìn)行公開(kāi)課、展能課、匯報(bào)課、示范課，提高