【正文】 典型，脈絡清晰，主旨鮮明?！　。?）引用：使內容更真實、準確、深刻、精密?！　?根據閱讀短文的感受談自己的看法或體會：　　用第一人稱；　　采用1＋2或1＋3的形式，先用一句話概括出自己的看法或體會，再用兩三句話談談理由，可以擺事實、也可以講道理，如題目有相關要求，還要注意結合自己的親身經歷。第一人稱的“我”有時是作者本人，有時是作品中的一個角色，即經過藝術加工的“我”。　　2記敘文中議論：記敘文中議論是以記敘為基礎，對記敘的內容進行分析或評論。交代是對后面要表現(xiàn)的內容在前面適當?shù)靥崾疽幌?；照應是對前面提示的內容的回答。　?。?）、表達內容要緊跟時代步伐，貼近生活實際。（4分） 文學欣賞的最佳途徑是什么？________（2分） 結合自己的讀書經歷說說你是否贊同作者的觀點，并說明理由。 文中女兒向父親“請教”的目的是 文中第⑤句里的“這樣”的含義是（1） （2） 你認為文中的馬市長是個什么樣的人？ 【參考答案】 ④②③①⑧⑥⑦⑤“大力支持”“絕對不行”為了獲取父親對自己行動的支持（1）作出下鄉(xiāng)的決定；（2）以這樣的方式獲取支持言行不一 閱讀《窮人》片段，回答問題： 桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。 B．人物在思索，表現(xiàn)了矛盾不安的心情。她清楚地知道，自己家很窮，夫妻倆拼命干活，也只能勉強度日，但她覺得“非這樣做不可”，請你推測桑娜當時的內心活動，并寫在下面的橫線上（5分）： 【參考答案】 “忐忑”的意思是：心里不安或心情不安定[忐忑不安的原因]自己家的生活已經很困難了，又抱回了兩個孩子，丈夫能答應嗎？（意近即可） 段中的“他”指的是丈夫，“他們”指的是西蒙的兩個孩子?！? ⑤“什么？”馬市長頓時收斂了笑容，“你怎么能這樣，這絕對不行！” ⑥“哦，那么她爸爸是誰？”馬市長問道。閱讀①—③段，劃掉括號里不正確的字。先用“我認為……?！　∫螅呵‘敗⑶擅?，能夠使文章連貫、布局慎密、轉承自然?！　∩鐣h(huán)境描寫的主要作用：　?。?）、交代作品的時代背景?？傊螅和暾?、簡潔、明確?！　〗獯疬@類題目，要注意兩點：①是這個詞可能不再具有詞典中的含義，而是特定語境中的特殊含義。　?。?）反復：強調某種意思，更能突出文章主題，觀點鮮明。　　6 劃分層次：　?。?）按時間劃分（找表示時間的短語）（2）按地點劃分（找表示地點的短語）（3）按事情發(fā)展過程（找各個事件）（4）總分總（掐頭去尾）　　7以寫事為主的文章：　　①．按事情發(fā)生發(fā)展的先后時間分析；②．按事情發(fā)生發(fā)展的地點轉換分析；③．按事情發(fā)展的階段分析。3 找主題句：找首段或尾段的議論、抒情句?！　。?）擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，使之更形象，從而達到形象生動的效果?！　。?）、評價、賞析一句話：應從兩個方面入手，先評寫作特色、語言特色，如用了什么修辭手法、表現(xiàn)手法，語言或生動或優(yōu)美或講求對稱或準確嚴密……再評思想內涵，即闡明這一句表達了什么觀點，給你什么感受、啟迪、教育……　　1句子在結構上的作用分析：　?。?）、對上文（或全文）：照應上文、首尾呼應、總結上文（或全文）；　?。?）、對下文：引起下文，打下伏筆、作鋪墊；（3）、對上下文：承上啟下（過渡）。②用概括法。　　人物描寫作用：塑造人物性格；推動情節(jié)發(fā)展；揭示文章主題?！　?記敘文中的說明：記敘文中的說明是記敘中的補充交代，一般要求文字簡明扼要。　　答題套路：　　這一類型的題目它都會要求考生“談談你的看法”，“你認為……”只要符合文題要求，所談內容言之成理即可得分　?。?）表達時最好要有標志性語言。一樣是吃的享受，韻味卻不相同?！?