人教版三年級(jí)語文上冊(cè)-21-古詩(shī)兩首-導(dǎo)學(xué)案(留存版)
【正文】 五、作業(yè)。 重點(diǎn)詞：天門、楚江、中斷（從中間斷開）、開（通）、至此回（在這里改變方向）誰知道天門山在哪里?今天我們一起再來學(xué)習(xí)一首古詩(shī)《望天門山》板書課題。 （2）說說你對(duì)題目的理解。第四句：一只小船從太陽升起的地方悠悠駛來。板書課題。（教師點(diǎn)撥詩(shī)題：在西湖邊上飲美酒開始天氣晴朗后又下雨。 ）不同氣候條件下的迷人風(fēng)采。3）背誦這首詩(shī)。蘇軾（1037－1101），北宋文學(xué)家、書畫家。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解詩(shī)句的意思，體驗(yàn)詩(shī)人的感情，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)山河的感情。 《望天門山》六、課堂檢測(cè)（題紙）教師相機(jī)點(diǎn)撥。 第一句：天門山被長(zhǎng)江從中斷開，分為兩座山。板書設(shè)計(jì): 楚江 開 望天門山 碧水 回 學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。字子瞻，又字和仲，號(hào)東坡居士，是唐宋八大家之一。四、板書設(shè)計(jì)湖 淡光 晴亦好 妝 比西子山 雨亦好 濃 總相宜色 抹五、練習(xí)檢測(cè)。 2）說說你對(duì)題目的理解。這節(jié)課我們將隨另一首詩(shī)去領(lǐng)略另一處迷人風(fēng)光。第四步：指導(dǎo)寫字。第三句
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