【正文】 器測自己制作的網(wǎng)線接頭是否連通。 【百度圖片】 （1）雙絞線結(jié)構(gòu)圖： 水晶頭的結(jié)構(gòu) 【教師活動】教師通過展示在“百度圖片”中搜索到的水晶頭內(nèi)部圖，向?qū)W生講解水晶頭的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。一直從事計算機維護、計算機網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)庫等學(xué)科教學(xué)，在2007年獲中學(xué)計算機一級教師職稱。為了提高雙絞線的抗干擾能力，還可在雙絞線的外殼上加一層金屬屏蔽護套，因此它可分為無屏蔽雙絞線和屏蔽雙絞線兩種。 【師生互動】教師一邊巡查，一邊指導(dǎo)學(xué)生實操。本節(jié)課利用在百度搜索的資料進行講解演示，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)教學(xué)資料進行實踐，老師可以騰出更多的時間對學(xué)生進行指導(dǎo)，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，也體驗了互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的價值。 （2）“交叉線”一端用T568B標(biāo)準(zhǔn)制作，而另一頭用T568A標(biāo)準(zhǔn)制作。 　 （1）了解各類工具材料的名稱及作用（2）了解網(wǎng)線“直連線”和“交叉線”的區(qū)別（3）了解T568B標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)線排列順序能力目標(biāo) 　　 （1）掌握使用網(wǎng)線鉗制作T568B標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)線接頭（2）掌握使用測線器測量網(wǎng)線是否連通（3）掌握在制作過程中排除故障的技巧 情感、態(tài)度與價值觀 （1）培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、相互協(xié)作能力 （2）培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力四、重點難點教學(xué)重點：掌握T568B標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)線排列順序、掌握T568B標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)線接頭的制作、掌握網(wǎng)線是否連通的測量判斷教學(xué)難點：掌握T568B標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)線排列順序、掌握T568B標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)線接頭的制作五、教學(xué)方法與策略教學(xué)方法：以學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實操為主，教師引導(dǎo)和示范為