【正文】 理解文中一些句子的深刻含義；引導(dǎo)學(xué)生深入體會作者所歌頌的生命力量。?。?）、A　（3）、駕船技術(shù)高超；看戲心情急切?！边\用了什么修辭？有何表達效果？參考答案：隨母歸省小住平橋村；釣蝦放牛的鄉(xiāng)間生活；看社戲前的波折；夜航去看社戲途中；趙莊看社戲；看社戲后歸航偷豆；六一公公送豆。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢?！饼R讀最后一段，談?wù)剬@句話的理解。 歸?。?案 教師寄語：童年對許多人來說，都是美好快樂的。根據(jù)課文可知，“迅哥兒”看戲的地點在_____鎮(zhèn)_____村，作者通過對童年時代一段看社戲的往事的回憶，表達了對童年美好生活的向往和留戀之情。 行輩（ ）　 ）　運用“我最想和文中的 ）（搖 蕩 點 撐）開船，在橋石上一（）第四部分，“我”對吃豆和看戲的懷念。安塞腰鼓 一、學(xué)習(xí)目標： 有感情地朗讀課文，把握文章基調(diào)，感受安塞腰鼓的恢宏氣勢。獨具魅力的安塞腰鼓像掀起在黃土地上的狂飚，展示出西北黃土高原農(nóng)民樸素而豪放的性格，張揚出獨特的藝術(shù)個性。而且這四個角度的分水嶺都是一句話，這是哪一句話？（3）第二部分第一層中，作者是怎樣寫安塞腰鼓的舞姿的？如果說前面寫安塞腰鼓的舞姿是實寫，那么后面“使人想起……”這三段是什么寫法？作者又聯(lián)想到什么？ （4）第二部分第二層中，是怎樣寫安塞腰鼓的響聲的？ 請根據(jù)文中描述，對安塞腰鼓進行概述、評價?！　　吨裼啊愤x自《豐子愷文集》，有刪節(jié)。中國畫重寫意，重神似而不重形式；西洋畫重寫實，要求與實物一樣。（擬人）　　B、少年時代的讀書生活，恰似一幅流光溢彩的畫頁?！　、①韓麥爾先生見了我，很溫和地說：“快坐好，我們就要開始上課，不等你了?！　举Y料連接】冰心（1900－1999），現(xiàn)代散文家、小說家、詩人、兒童文學(xué)作家。冰心的描繪，確實讓我們感受到了卡拉瑪姐妹的舞蹈之美，那她們的美是一種怎樣的美呢?從文中找出兩個字概括。 ， 她用她的長眉，妙日，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰間的褶裙，用她細碎的舞步，繁響的鈴聲，輕云般慢移，旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn)，舞蹈出詩句里的離合悲歡。飛動 謝婉瑩由于表演者多隱身在布幔或屏風(fēng)的后邊，俗稱“隔壁戲”。 曳（y232。當(dāng)堂訓(xùn)練閱讀語段，回答問題：①遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語?！犊诩肌芬晃墓?jié)選自 編輯的一部 ”上選填正確的一組詞：（二者既有呼應(yīng)作用，更主要的區(qū)別在于：開頭以交代道具為主，為下文作鋪墊；結(jié)尾再次強調(diào)道具的簡單，稱贊了表演者的高超技藝，讓人對這場表演回味不已。 清兩者結(jié)合寫，把表演和效果有機結(jié)合起來，更突出口技之“善”。③深夜失火、救火的情景側(cè)面描寫包括兩個方面：一是在幾個場面表演中觀眾的不同神情舉止的變化；二是在首尾兩段中對道具和場地氣氛的描寫。文章主要描寫了幾個場面?請用簡潔的語言概括出來。中間（ji224。學(xué)習(xí)本文正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法。三是由于她的勤奮。（3）、“看了卡拉瑪姐妹的舞蹈，“使人深深地體會到印度的優(yōu)美悠久的文化藝術(shù)”，你是怎樣理解這句話的? 笛子吹起，小鼓敲起，歌聲唱起，卡拉瑪開始舞蹈了。學(xué)習(xí)過程：整體感知：請同學(xué)們用自己喜歡的閱讀方式，自由閱讀課文，將你認為重要的生字生詞寫在下面第19課《觀舞記》學(xué)案教師寄語：藝術(shù)是一種享受，一切享受中最迷人的享受。n”，“ 纖維”讀“xiān”，“ 徹底殲滅”讀“jiān”，讀音各不相同；D項中“昭示、招聘”讀“zhāo”，“召喚”讀“zh224?！　∪?、問題探索?！　∥闹械暮⒆佑性鯓拥奶煨?？爸爸是個怎樣的人？　　孩子們有天真爛漫的童心和好奇心；爸爸和藹可親，不僅精通藝術(shù)更精通教育，尊重孩子的興趣，從興趣中進行引導(dǎo)教育。他的作品風(fēng)格獨特，內(nèi)容深刻，耐心尋味。 明確：1—4自然段語速較慢，語調(diào)沉穩(wěn)有力，表現(xiàn)腰鼓表演前安靜中蓄積力量的特點。然后啟發(fā)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)文章的內(nèi)容美、形式美，通過討論，揣摩句子含義，實現(xiàn)語言文字的內(nèi)化?！。?）、月夜航船。）第二部分，“我”在樂土中也有不樂的時候。 （2）、第一自然段的表達方式屬于（　?。〢、記敘　　學(xué)習(xí)小結(jié)：通過本文的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？當(dāng)堂訓(xùn)練1閱讀理解：一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。） ）鳧水（能根據(jù)人物的語言描寫和行動描寫，分析把握文中主要人物的性格特點。朗讀、背誦文中相關(guān)段落，積累優(yōu)美經(jīng)典的語言材料。 ） ”的形式對你選讀的美詞好句進行品味，討論，交流。母親送出來吩咐\\\39。