【正文】 班共有學(xué)生39人。（3）形聲字歸類識(shí)字。并掌握課本安排的27個(gè)常用偏旁。教　　學(xué)　　措　　施構(gòu)建“學(xué)程導(dǎo)航 活力課堂”，教會(huì)學(xué)生自己學(xué)習(xí)，多給學(xué)生交流的機(jī)會(huì)，積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 知道丹頂鶴是美麗的珍禽，初步樹立保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。2云房子32夕陽真美3練習(xí)841019～20期末復(fù)習(xí)、考核正確、美觀地書寫生字。正確、美觀地書寫生字。喜歡聽奉承話容易受騙上當(dāng)。圖文結(jié)合，仔細(xì)觀察插圖，理解內(nèi)容，進(jìn)行語言訓(xùn)練，培養(yǎng)想象能力，啟發(fā)思維能力。 寫話 （1）能用學(xué)過的部分詞語寫通順的句子；能理順次序錯(cuò)亂的句子。 （3）培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。本冊繼續(xù)采用“識(shí)字分流”的辦法安排生字。能正確流利地朗讀課文，有感情地背誦指定的課文。全冊教材共安排綜合練習(xí)8個(gè)，每單元后面安排1個(gè)。 （4）愿意與別人進(jìn)行口語交際，態(tài)度大方，有禮貌。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，充分利用多媒體教學(xué)，把視聽與思考相結(jié)合，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)從感性階段向理性階段發(fā)展，由形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)化，設(shè)計(jì)好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，適時(shí)演播，恰當(dāng)講解。能結(jié)合課文或插圖理解詞語。圖文結(jié)合，仔細(xì)觀察插圖，理解內(nèi)容，進(jìn)行語言訓(xùn)練，培養(yǎng)想象能力，啟發(fā)思維能力。458～10小鷹學(xué)飛3青蛙看海3狼和小羊31狐貍和烏鴉3練習(xí)4通過朗讀、理解課文，真鯛革命需要文化，從小要好好學(xué)習(xí)，天天向上。能正確、流利地朗讀課文、背誦課文。感受大禹為民治水的頑強(qiáng)意志和獻(xiàn)身精神。正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文，能有感情地分角色朗讀、復(fù)述課文。通過學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生奉獻(xiàn)愛心、主動(dòng)關(guān)心他人、尊老幫殘的意愿。學(xué)會(huì)《漢語拼音字母表》，能正確讀、背、