【正文】 歷，如果愿意，也可以寫或畫出來。扮演小兔子的小朋友可以感受玩“我怕狼”游戲時(shí)的滋味。教學(xué)資料繪本《狼狼》及《狼狼》PPT課前準(zhǔn)備活動(dòng)名稱活動(dòng)步驟備注熱身導(dǎo)入（7分鐘）1． 快來說說你們眼中的狼用一個(gè)詞語或成語說說你們眼中的狼，并說出原因。譯，貴州人民出版社，2007l 《一只好狼的故事》，（波蘭）約瑟夫第9課時(shí)：我要去看海第10課時(shí)：我想有顆星星（一）第11課時(shí)：我想有個(gè)弟弟走進(jìn)繪本劇讓學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的戲劇知識(shí)?！緟⒖假Y料】l 《狼狼》，（法）葛黑瓜爾克利斯提昂?艾利施 圖，鄭迪蔚2. 投影出繪本，與孩子們共同閱讀《狼狼》的故事，隨機(jī)設(shè)疑。老師適時(shí)的提問和總結(jié)，會(huì)引發(fā)孩子的思考。如果孩子不知道《小紅帽》 《狼和小羊》《三只小豬》的故事，老師需要先做鋪墊。 文具體方法：每位學(xué)生將獲得一本《夢(mèng)想課程學(xué)生手冊(cè)》（學(xué)校自備），他/她可以在手冊(cè)上記錄自己在上《不一樣的童話，不一樣的夢(mèng)想》這門課程過程中的成長(zhǎng)歷程，可用文字、拼音、畫畫等方式記錄。手冊(cè)還留有教師評(píng)價(jià)的空間，用以記錄教師對(duì)學(xué)生在這門課程中的表現(xiàn)的評(píng)價(jià)?？死固岚?艾利施 圖，鄭迪蔚成語對(duì)于一、二年級(jí)的學(xué)生來說相對(duì)困難，可不要求。補(bǔ)充延伸活動(dòng)說明：續(xù)編故事這一環(huán)節(jié)需要的時(shí)間較長(zhǎng)，如果可以，讓學(xué)生們將自己編的故事和畫出來的故事與大家分享。不過，他和你們剛才說到的那些狼可不一樣，大家想認(rèn)識(shí)他嗎？那就讓我們一起來看看吧。 文2. 我喜歡上這堂課，因?yàn)? 。培養(yǎng)學(xué)生相互間團(tuán)結(jié)、協(xié)作能