【正文】 曲線、直線或材料用得好嗎？克立《奔流》、畢加索《牛頭》、陳半丁《凌波》、兒童作品《卡車》《時尚卷發(fā)》師：用你們手中的材料，想一想可以組成什么樣的作品？小組之間試一試。拓展：可用小組合作完成，還可以用立體折紙或泥塑形式完成作業(yè)。：教師注意啟發(fā)學生的感受，使用造型語言不必過于工細行裝飾（欣賞學生作品）學生創(chuàng)作練習，教師巡回輔導：啟發(fā)學生可選擇各種方式和材料來表達聲音，如人體動作（舞蹈）、雕塑等。（老師出示利用各種材料拼貼的斑紋圖片）4．選擇一種方法為你喜愛的動物設計一件迷彩服，和它們一同去參加動物聯(lián)歡會。三、綜合實踐作業(yè)：用彩色的手工紙拼帖玻璃窗。（1）這些作品運用了哪些材料來怎樣表現(xiàn)橋和塔？（2）他們怎樣巧妙利用材料的特點？（3）你們覺得哪幅作品畫面組合得好，為什么？把你的想法與同組的同學交流。在課堂學習合作的過程中培養(yǎng)學生美術的興趣與愛好。引導學生體驗嘗試用刮法所產(chǎn)生的效果。應用教學設計：本課的教學指導思想是：是否了解掌握各種身邊常見的物體，熟練的運用“加”“減”的方法，根據(jù)想象和變化，創(chuàng)造出藝術作品；整個教學是否有利與培養(yǎng)學生對造型藝術的興趣。第十五課 我們的節(jié)日課時：1課時教學目的：⒈培養(yǎng)學生構圖、造型、色彩等綜合美術能力。三、欣賞課文圖例。復習學過的圖畫程序操作方法及本課的圖案知識、設計、排列、重復等造型知識內(nèi)容。學生準備一些包裝紙盒、卡紙、塑料袋、線等材料，鉛筆、蠟筆、剪刀、膠水、彩色紙等繪畫制作工具。比一比誰的作品和別人不一樣，最有創(chuàng)意。四、探究如何根據(jù)自己收集的材料而展開設計。教學重點：制作一個玩具。（2）設計方案。所以一直以來深受人們喜愛。第二十課 民間玩具課題：民間玩具領域：綜合、探索課時：1—2課時教學目標：能夠利用身邊的材料設計并制作一個玩具。比一比哪一組說得最好。（畫、撕剪啊、拼貼等造型手段進行美化。五、教學反思：第十八課 會飛的玩具學習領域：設計 應用課時：1課時教學目的：指導學生利用易找到的材料，設計制作一個會飛的玩具。教學重點：采用Windows畫圖程序創(chuàng)作一幅漂亮的圖案（花草樹木）。 ②學生討論、交流、發(fā)言 ③師：二十二世紀人們在各星球之間，自由地來往，人們設計了許多先進的交通工具與外星人進行交流、工作，那么，二十二世紀建筑發(fā)生了怎樣的變化，人們設計了什樣的房屋。⒊師巡回指導，及時表揚好的作品。四、引導觀摩評價作業(yè)學生互相觀摩作業(yè)，并選出比較優(yōu)秀作業(yè)進行欣賞。學生完成作品的到黑板前展示，教師對學生作品提出看法（來得及的學生可以帶下去再修改），教師對學生的作品給予表揚并評出優(yōu)秀作品。大膽想象，創(chuàng)作出“未來的橋和塔”。待會每組派一名代表進行匯報。揭示課題：彩色玻璃窗二、探索新知欣賞書本圖片，并請小朋友思考：如何用我們自己的方法來制作彩色玻璃窗？與學生交流討論，從而引出鏤空這種表現(xiàn)方法，師在投影儀下示范幾種鏤空的技法。⑴運用點、線、面畫動物身上的斑紋。：（欣賞抽象繪畫作品）康定斯基（俄）用圓表現(xiàn)宇宙空間和星系的相互作用。小組討論：請同學找一找日常生活中哪些物體是對稱或均衡的，小組個別同學匯報小結。學生分組介紹，討論。教學過程：師：“這節(jié)課我們談論‘曲’與‘直’。2. 講解作畫步驟。師：誰能把剛才看到的說一說？小結：像這樣，把一個基本形向上、向下、向左、向右反復連續(xù)的排列的圖案叫重復圖案。最后教師小結、評價并布置下節(jié)課所要的學習工具、材料。讓全班的學生都有作業(yè)做。用筆、用墨的訓練。布置作業(yè)，畫一幅有濃、淡變化的水墨畫。③點擊鼠標，魚兒向上重復連續(xù)排列。1. 結合課本范圖誘導啟發(fā)，拓展創(chuàng)作的題材與空間。學習策略：引導學生自主探究；教學重點：引導通過反復欣賞、觀察使認識直、曲線在畫面中的作用。）師：“你們也帶來不少曲與直的物品，互相觀察、細心觸摸、再跟同組的同學介紹，一起感受一下，特別要討論一下這樣的直或曲的物品帶給你什么感覺。教材中的《鏡前的少女》、《組合櫥》等都是給人的視覺上以平衡感，所以它們看上去是平穩(wěn)。其基本方法是：數(shù)量的變化、位置的變化和方向的變化。動物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀円Ｗo它們，對嗎？2．欣賞課本上有斑紋的動物圖片。朋友說說這些圖片的特點及給你的感覺。教師：范例課件、學生作品等、有關橋和塔的圖片和資料?？匆豢凑l的作品最有創(chuàng)意，造型與眾不同，就讓誰代表本組上臺展示。設計要點：主題突出 背景畫面有趣并與主題內(nèi)容相關 圖文并茂 色彩艷麗 教師提出另一個問題：如何實施設計方案？教師請學生自由舉手并回答自己的意見，然后總結步驟：構思打稿 修改 定稿 上色裝飾（拼貼）請同學們欣賞設計作品，教師邊展示邊與設計要素相結合進行引導學生的思考。三、發(fā)展階段：回憶做過的夢。教學過程：一、欣賞與分析觀察欣賞藝術家創(chuàng)作的各種圖片和學生作品，引導學生學會欣賞造型藝術。課堂小結：簡要總結本課的學習要點及學生的掌握情況，并交待下節(jié)課需準備的材料第十六課 二十二世紀的建筑教學目的：通過學生之間的交流，啟發(fā)學生對二十二世紀的建筑展開想象，對科幻片的欣賞，開拓學生思路。教學目標： 指導學生在Windows畫圖程序中繪制簡潔的圖案。三、收拾整理指導學生按照正確的步驟安全地關閉電腦，整理桌面、地面。欣賞其他學生作品，開拓學生的思維。教學過程一、組織教學二、導入課題以動物世界的錄象片和動物的圖片導入課題：讓學生欣賞錄像和圖片，引導學生根據(jù)自己所收集的資料和照片說說自己的想法。是否能把自己想造型與色彩，大膽的表現(xiàn)出來。這是同學常見的玩具，在我們這里很常見，叫“不倒翁”，很多同學自己都會制作，只是制作的材料各種各樣，請同學來談談（不倒翁的原理或制作過程）。玩具作品欣賞交流：（1）選出有代表性作品請作者談創(chuàng)作意圖及創(chuàng)作體會并進行交流。學具準備：民間玩具若干，橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水、易拉罐等材料。以及小組的分工。簡介人類航天航空發(fā)展歷程并展示其主要圖景。問題，四人小組討論。學生進一步熟悉軟件中的各種工具。②引導學生用剪、鏤、折、畫等制作，表現(xiàn)二十二世紀的建筑物。教學難點：構思、構圖新穎、獨特，能充分體現(xiàn)節(jié)日的歡樂情景。培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，欣賞美的能力。教學過程：一、提問導入： 師問：同學們做過夢嗎？都做些什