【正文】 的事物，它們之間有相似之處，老師辛勤地培育學(xué)生，讓學(xué)生茁壯成長；園丁辛勤澆灌花朵，讓花兒競相開放，都表現(xiàn)出“辛勤”。 學(xué)生課前查找六種修辭手法的有關(guān)知識(shí)，并分組從課內(nèi)外收集含有修辭手法的警示語、廣告語和句子等。如：太陽像個(gè)紅球，慢慢地升起來。比如：王若飛被關(guān)在巴掌大的牢房里。把結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致、意思密切相關(guān)的三個(gè)或三個(gè)以上的詞組、短語或句子排列在一起，借以增強(qiáng)語氣，說明道理，加深感情。如：你不遵守紀(jì)律，難道不該挨批評(píng)嗎？（反問句）這句話其實(shí)就直接告訴我們：你不遵守紀(jì)律，就該挨批評(píng)。（改為擬人句）________________________________________________寒風(fēng)吹到臉上很痛。改寫成反問句。站在山頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，村邊那條清亮的小河像______________________________________________。這句話意思就是：不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。賦予小鳥人的動(dòng)作“唱歌”，因此這是一個(gè)擬人句。 所以要判斷一個(gè)句子是否是比喻句，就要看是否把一種事物比作另一種事物。是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深?yuàn)W的事物。常用的比喻詞有：像、好像、似、好似、若、如、如同等。要注意的是，這是不同的兩種事物，它們之間有相似之處。這句話意思就是“小鳥在樹上叫著。這樣一改，意思一樣，但前一句，強(qiáng)調(diào)了勞動(dòng)的重要性。（改為比喻句）天空中