【正文】 璨的文學(xué)藝術(shù) 和窟內(nèi)眾多的泥塑造像與壁畫，主要以 民族 都城北宋 漢1127年，金軍俘虜了宋徽宗和宋欽宗以及宗室后妃等三千多人及大批珍寶器物，標著著宗。 。 ”，這是世界上最早的紙幣。經(jīng)濟方面：推行 學(xué)，在中央設(shè)立專門學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典的學(xué)校赤壁懷古》、《水調(diào)歌頭 第19課意義：給荷蘭殖民者以沉重打擊，對亞洲其他國家也間接起到保護作用。 意義：穩(wěn)定西藏政局，密切了西藏同內(nèi)地的聯(lián)系，有利于西藏地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展，進一步使西藏成為祖國不可分割的領(lǐng)土。船隊到達亞非三十多哥國家，最遠到達 第24課影響：積極方面：與亞非各國的友好往來和經(jīng)濟交流，而且推動華僑移居南洋，促進了南洋地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展?！?，西至宮城位于北京城的中軸線上，舊稱外八廟和 邊疆起到重大作用。 帝兩次出兵雅克薩，重創(chuàng)俄軍。答題必須按照八個連續(xù)的部分進行，不得違背。 制度，任意杖責(zé)大臣。②廢除實行了1500多年的 祖。元代的勞動婦女元朝統(tǒng)治帶有一些消極落后的因素，把各族人分為四等，以達到文化方面：提倡 ，禁止掠奪人口為奴。 的出現(xiàn)反映了市民階層的欣賞趣味。宋朝開國后實行并且當(dāng)時全國的經(jīng)濟重心已從 建立者 主義精神；人們稱他為“作用：對中日經(jīng)濟文化交流做出了杰出貢獻。 開放與交流 入藏：唐太宗時期，把 ”。 ”，他就是歷史上有名的626年， 唐太宗貞觀之治618年之后，中國又一次實現(xiàn)了統(tǒng)一。朝，年號帝時修建） （1）大運河以自北向南分為、邗溝和 負擔(dān)，采取各種措施促進社會生產(chǎn)繼續(xù)發(fā)展。（2）創(chuàng)立：隋朝（3）主要科目：科舉中常設(shè)的主要科目有明經(jīng)主要考察考生記誦儒家經(jīng)典的能力；進士包括策問，以解決社會實際問題為目的，考察治理政事的能力。 重大發(fā)明與科技創(chuàng)新唐末，雕版印刷業(yè)已比較發(fā)達。 是世界上保存完好、最古老的一座單孔大石橋。 第11課 局面。宋代宋代海外貿(mào)易興盛，政府專門設(shè)立 的設(shè)置標志著西藏地區(qū)已成為中央政權(quán)的管轄范圍。明月幾時有》。 ，其代表作是《竇娥冤》。 。 制度，使六部直接受皇帝指揮。 ”。17紀40年代，清朝還在伊犁、吉林、黑龍江、盛京、烏里雅蘇臺等地設(shè)立 》是根據(jù)北宋末年宋江起義的題材創(chuàng)作而成。 ，對內(nèi)堅持“鄭和下西洋的條件：①社會安定，國力強盛；②造船技術(shù)發(fā)達；③配備航海圖和羅盤針。 》是一部長篇神話小說，取材于民間流傳的唐玄奘西天取經(jīng)的故事。為了防范 。 等官職，大大加強了中央對邊疆和少數(shù)民族地區(qū)的統(tǒng)治。明清時期，科舉考試只許在四書五經(jīng)范圍內(nèi)命題，應(yīng)考者不能自由發(fā)揮。 ”。元雜劇作家中最負盛名的是發(fā)明后很快用于航海領(lǐng)域。 ，鞏固和發(fā)展了我國統(tǒng)一的多民族國家。 》指導(dǎo)農(nóng)民農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。 朝，定都大都（今 。 前期，四川地區(qū)出現(xiàn)的“ 稱為石炭，其開采量居世界 ”的諺語，表明兩宋時期，太湖流域成為全國最重要的糧倉。 1125年，金滅歷史上稱這次和議為“ 唐代影響最大、成就最高的詩人當(dāng)推 ”，也叫“飛火”。 東渡：唐玄宗時，東渡日本弘揚佛法。 第6課意義：文成公主入藏促進了 昂揚進取的社會風(fēng)貌科舉制度（1）含義：通過 制度，輕徭薄賦法律上：修訂法律，寬省刑罰（2）表現(xiàn)：唐太宗統(tǒng)治期間，政治比較清明，經(jīng)濟得到恢復(fù)和發(fā)展，國力增強，被譽為“省執(zhí)行。省替皇帝起草政令， 第2課今 代的“三省六部”制。 （3）表現(xiàn)：武則天統(tǒng)治時期，人