【正文】 中唱主角戲，在一些地方甚至唱獨(dú)角戲。 思考： ? 競(jìng)爭(zhēng)給我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來了哪些積極影響 競(jìng)爭(zhēng)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要特征，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)商品生產(chǎn)者和經(jīng)營(yíng)者形成外在的壓力，促進(jìn)他們不斷改進(jìn)技術(shù)，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，并實(shí)現(xiàn)優(yōu)勝劣汰，從而大大促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。 環(huán)節(jié)一；競(jìng)爭(zhēng)合作謀發(fā)展 情景一；課堂上幾位學(xué)生圍繞一道數(shù)學(xué)題，大家你一言我一語展開熱烈的討論。 3 在競(jìng)爭(zhēng)中要，能審時(shí)度勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。 情景五； 1989年 11月，澳，美，日，韓，新西蘭，加拿大及東盟為謀求發(fā)展，成立了亞太經(jīng)合組織、 問題； 1 上面是一組體現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)與合作的材料，其中，直接體現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)的場(chǎng)景有哪些？直接體現(xiàn)合作的場(chǎng)景有哪些？ 2 你能說出你所了解到的體現(xiàn)個(gè)人之間，集體之間，國(guó)家之間競(jìng)爭(zhēng)與合作的例子嗎？ 環(huán)節(jié)二；正確認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng) 一 競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)個(gè)人潛能 通過課本三十頁的例子說明了 A 競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)個(gè)人的主動(dòng)性和積極性，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。在此情況下鐵路系統(tǒng)的新事不斷，鐵路局提出“隨到隨上 車上買票”。京滬，京哈，京廣三大鐵路干線提出一多發(fā)“夕發(fā)朝至” 列車為基本框架的鐵路運(yùn)行方案；某地區(qū)準(zhǔn)高