【正文】 責(zé)任既包括法律規(guī)范所規(guī)定的不必強(qiáng)制履行的各種應(yīng)盡的義務(wù)，同時(shí)還包括由于實(shí)際違反了法律規(guī)定而應(yīng)當(dāng)具體承擔(dān)的強(qiáng)制履行的義務(wù)；狹義上就是指因違法行為而必須承擔(dān)的具有強(qiáng)制性的法律后果。 l 多選（）學(xué)校事故作為一種侵權(quán)行為應(yīng)具有如下基本特征：（　ACE　　　?。? l 單選（）如果學(xué)?；蚪處熢诠ぷ髦杏心承┻^(guò)失，但這些過(guò)失不是構(gòu)成學(xué)生傷害事故的原因，而僅是發(fā)生事故的一種條件，則學(xué)?；蚪處? )責(zé)任?！病常ǎ?*3．學(xué)生申訴制度的含義： 是指學(xué)生在接受教育的過(guò)程中，對(duì)學(xué)校給予的處分不服，或認(rèn)為學(xué)校和教師侵犯了其合法權(quán)益而向有關(guān)部門(mén)提出要求重新做出處理的制度。（多選）（2）當(dāng)學(xué)校參與行政法律關(guān)系，取得行政權(quán)利和承擔(dān)行政義務(wù)時(shí)，它就是行政法律關(guān)系主體，應(yīng)由行政法規(guī)定它的法律地位。歐美各國(guó)紛紛把教育納入國(guó)家活動(dòng)中，擴(kuò)大國(guó)家直接干預(yù)和調(diào)整文化教育發(fā)展的職能，用行政手段發(fā)展公立學(xué)校體制，用法律手段確立義務(wù)性的國(guó)民教育制度。學(xué)校與教師：不對(duì)等性。〔p415416〕（單選）學(xué)校事故的免責(zé)條件主要有：第三人過(guò)錯(cuò)、不可抗力、意外事件。 l 單選（）教師對(duì)學(xué)校或其他教育及政府部門(mén)做出的處理不服或?qū)ζ淝址笝?quán)益的行為，依《教師法》向主管行政機(jī)關(guān)申訴，請(qǐng)求處理的制度是（ ）。（單選）這種行政法律責(zé)任有三個(gè)基本特征：（多選）（1）承擔(dān)主體的多重性。（2）部門(mén)教育法：分義務(wù)教育法、職業(yè)教育法、高等教育法、成人教育法、教師法、教育經(jīng)費(fèi)法6個(gè)部門(mén)，由全國(guó)人大或其常務(wù)委員會(huì)制定。三、我國(guó)教育法制的建