【正文】 （D）3～6月 　　62．對(duì)釋義的正確理解是（　?。?　　?。ˋ）應(yīng)激反應(yīng)　　 （B）道德問(wèn)題　 （C）精神病性　　 （D）神經(jīng)癥性 　　74．影響生物反饋療法效果的最重要的因素是（　　）。 　　　（A）識(shí)記 （B）回憶和再現(xiàn)　 （C）保持　　 （D）再現(xiàn)和再認(rèn) 　　?。ˋ）靜態(tài)失衡的心理過(guò)程 　（B）動(dòng)態(tài)失衡的心理過(guò)程 　　 （C）喪失常規(guī)功能的心理活動(dòng)　 （D）偏離健康常模的心理活動(dòng) 　　101．認(rèn)知系統(tǒng)在壓力應(yīng)對(duì)中的作用是（　?。?。 　　?。ˋ）變形沒(méi)有明顯的道德色彩 （B）常形與現(xiàn)實(shí)處境直接相關(guān) 　　 （C）變形與現(xiàn)實(shí)處境直接相關(guān) （D）常性沒(méi)有明顯的道德色彩 　　117．恐怖性神經(jīng)癥的主要臨床特點(diǎn)包括（　?。?。案例一一般資料：女性，20歲，大學(xué)二年級(jí)學(xué)生，主述別人討論她，說(shuō)她下流，內(nèi)心極其痛苦。求助者也說(shuō)不出到底誰(shuí)在說(shuō)自己，但就是堅(jiān)信不移。 （D）鐘情妄想單選：3．該求助者聽到別人討論自己，說(shuō)自己下流可能是屬于（ （D）被動(dòng)求治案例二一般資料：男性，20歲，待業(yè)，因主述情緒低落，壓抑、厭學(xué)，而來(lái)咨詢。 （C）抑郁性神經(jīng)癥 （C）3分 （B）心理正常 ）。 （D）沒(méi)工作多選：16．若排除該求助者為精神病性精神障礙，其依據(jù)是（其實(shí)那個(gè)問(wèn)題不難，但由于緊張結(jié)結(jié)巴巴沒(méi)答上來(lái)。 ）。 ）。 ）。 （B）合理情緒療法案例分析：求助者3年前乘飛機(jī)時(shí)突然感到心慌，心跳加快，隨后開始感到眩暈、出汗、胸口發(fā)緊，并嘔吐。 （D）情感表達(dá)單選：32．心理咨詢師問(wèn)：“你為此而煩惱，內(nèi)心很痛苦，是嗎？”所用的技術(shù)屬于（ （C）自我解釋（3）、從目前經(jīng)常腹痛改善到?jīng)]有腹痛。 （C）胃病嘔吐原因 ）。（A）小劑量使用求助者：您說(shuō)的對(duì)，我愛(ài)人也這么說(shuō)，我也知道，可是我在總是改不了，您說(shuō)我該怎么辦?。啃睦碜稍儙煟涸蹅冃枰接懩愀牟涣说脑?，再討論怎么樣解決。 ）。（A）移情（D）修飾性反問(wèn)案例七一般資料：女性，46歲，某機(jī)關(guān)工作人員，因內(nèi)心極度恐懼，不敢乘電梯而來(lái)咨詢。 （B）恐怖性神經(jīng)癥（C）適應(yīng)障礙 （D）隔日1次多選：68．不適宜使用沖擊療法的對(duì)象是（ （D）未簽訂治療協(xié)議案例八一般資料：男性，25歲，未婚，某公司職員，因自述內(nèi)心痛苦前來(lái)咨詢。單選：71．該求助者的主要心理問(wèn)題可能是（ （C）認(rèn)知錯(cuò)誤（C）過(guò)分概括 （D）從咨詢師的理解推理單選：75．心理咨詢師“哦，既然你是一個(gè)笨人，所以你不會(huì)干活，不會(huì)使用計(jì)算機(jī)，不會(huì)騎車，不認(rèn)識(shí)路，不知道冷暖！”采用的是（ ）。（A）咨詢理念心理咨詢師：那要看多長(zhǎng)時(shí)間才能建立起條件反射。 （B）道德性的（A）介紹相關(guān)原理 （D）沒(méi)有探討知情同意多選：89．心理咨詢師使用厭惡療法時(shí)需注意的是（ （B）370題以后題目的回答有效（C）不加區(qū)別地肯定回答測(cè)驗(yàn)題目 （C）漢密爾頓焦慮量表 （D）敏感性第二部分 （C）興奮性（D）倍克拉范森躁狂量表多選：100．從16PF的特殊演算公式“C+F+(11O)+(11Q4)”來(lái)看，與心理健康有關(guān)的人格因素包括（ （D）嚴(yán)重抑郁單選：99．BRMS量表是（（A）疑病癥或輕度抑郁癥（A）言語(yǔ)技能發(fā)展較操作技能好 ）。 ）。 （B）沒(méi)有進(jìn)行體檢（C）沒(méi)有進(jìn)行協(xié)商 ）。求助者：哦，我明白了，我就用方法吧。 （D）求助者的咨詢多選：80．本案中，心理咨詢師試圖扮演的角色是（ ）。我明白了，我的問(wèn)題不是出在我笨上，而是出在我不喜歡銷售工作上。 （C）實(shí)施困難 （C）精神病人（A）2～4次 ）。 （D）暴露療法多選：63．沖擊療法不適用于（）。單選：61．根據(jù)該案例地特點(diǎn)可診斷為（）。 （C）阻抗 （D）能否解決問(wèn)題主要由心理咨詢師決定多選：52．心理咨詢師提出需要求助者配合，這說(shuō)明其知道咨詢的有效因素是（求助者：這個(gè)我懂，就像看其他科一樣，要先檢查，作診斷，再用藥，再?gòu)?fù)查，是吧！只要能好，我會(huì)配合您，您這么一講，我心里也有了譜，我的問(wèn)題就全拜托您了。 （D）不屬于心理學(xué)的單選：49．咨詢目標(biāo)“從目前進(jìn)食后經(jīng)常嘔吐改善到進(jìn)食后不吐”的特征（ （B）病程長(zhǎng)短因胃痛嘔吐幾乎不能參加勞動(dòng)，經(jīng)常失眠，有時(shí)只能睡3—4個(gè)小時(shí)。（A）積極關(guān)注 （B）引導(dǎo) （C）情感反應(yīng)求助者：是嗎？那太謝謝您了。 ）。 （A）強(qiáng)迫行為多選：19．該求助者的情緒癥狀主要是（英語(yǔ)老師是一位年輕博士，非常有才華，是公認(rèn)的帥哥，求助者很喜歡上他的課，更喜歡他這個(gè)人。（A）心理健康 （B）2分（B）強(qiáng)迫性神經(jīng)癥 （B）成績(jī)下降曾多次到醫(yī)院就診，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有明顯器質(zhì)性病變，醫(yī)生考慮其可能有：“神經(jīng)衰弱”、“神經(jīng)官能癥”，建議看心理門診，但自己不知道有無(wú)心理問(wèn)題。 （C）幻聽 （D）功能受損多選：7．該求助者主要的特點(diǎn)是（家長(zhǎng)反映的情況：求助者的父母是高級(jí)知識(shí)分子，從小對(duì)她要求嚴(yán)格。請(qǐng)分別根據(jù)案例回答1~100題，共100道題。 　　?。ˋ）要有事實(shí)根據(jù) （B）避免個(gè)人發(fā)泄 （C）可進(jìn)行無(wú)情攻擊 （D）不用嘗試性面質(zhì) 　　113．以下說(shuō)法正確的有（　?。?　　?。ˋ）適應(yīng)性變差　?。˙）拘泥刻板　　 （C）創(chuàng)造力下降　?。―）趨于保守 　　97．童年期兒童的思維特點(diǎn)包括（　 ）。 　　?。ˋ）對(duì)兒童心境障礙的診斷 （B）評(píng)估兒童行為和情緒的一般狀況 　　 （C）對(duì)兒童行為障礙的診斷 ?。―）識(shí)別有高危行為和情緒問(wèn)題的兒童 　　85．一致性T分是（　　）采用的標(biāo)準(zhǔn)T分?jǐn)?shù)。 　　　（A）情感障礙　　 （B）神經(jīng)衰弱　　 （C）心理問(wèn)題　　 （D ）人格缺陷 　　73．某男近日聽鄰居議論兒子不像自己，而懷疑并非親生。 　　　（A）認(rèn)識(shí)－領(lǐng)悟療法 （B）認(rèn)知－行為療法 　　 （C）厭惡療法 （D）系統(tǒng)脫敏法 　　58．不符合人本主義人性觀的說(shuō)法是（　?。?。 　　?。ˋ）直覺(jué)性與行動(dòng)性 （B）形象性與行動(dòng)性 　　 （C）間接性與概括性　 （D）預(yù)見(jiàn)性與計(jì)劃性 　　42．老年人采用一些助記方法，其記憶力可能表現(xiàn)并不差，這說(shuō)明老年人（　?。?。 　　?。ˋ）不受意識(shí)支配 　（B）與情緒有密切的聯(lián)系　　 （C）屬于腦神經(jīng) （D）作用是維持有機(jī)體的機(jī)能平衡 　　27．大腦皮層各區(qū)域存在大致的功能分工，視覺(jué)功能區(qū)主要在（　　）。 　　?。ˋ）人為財(cái)死，鳥為食亡 （B）君子愛(ài)財(cái)，取之有道 　　 （C）天下攘攘，皆為利往　　 （D）淡泊名利，不為物役 　　16．提高售后服務(wù)質(zhì)量的正確做法有 （　?。?。 　　?。ˋ）道德是一種處理人與人、人與社會(huì)、人與自然關(guān)系的特殊行為規(guī)范 　　 （B）道德是一種缺乏制約措施的理想化的行為規(guī)范 　 （C）道德是一種關(guān)于做人的、但同時(shí)又缺乏共同標(biāo)準(zhǔn)的行為規(guī)范 　　 （D）道德是一種關(guān)于做事情的、同時(shí)又帶有模糊性的行為規(guī)范 　　2．社會(huì)主義榮辱觀的主要內(nèi)容是（　?。?。 　　　（A）“后邊等著去” （B）“大家站在線外”（C）“靠邊兒”?。―）“請(qǐng)往外走” 　　13．職業(yè)理想的層次越高，從業(yè)人員（　?。?。母親感到很失望，你想對(duì)母親說(shuō)的話是（　　）。 　　?。ˋ）希望品質(zhì)　　 （B）意志品質(zhì)　　 （C）目標(biāo)品質(zhì)　　 （D）能力品質(zhì) 　　39．在柯爾伯格的道德發(fā)展理論中，維護(hù)權(quán)威和社會(huì)秩序定向階段的特征是（　?。?　　?。ˋ）系統(tǒng)誤差　　 （B）誤差　 （C）隨機(jī)誤差　　 （D）總分差 　　55．若取樣團(tuán)體較為異質(zhì)的話，一般會(huì)（　?。y(cè)量的信度。 　　?。ˋ）當(dāng)用于評(píng)估療效時(shí)應(yīng)該治療前后均進(jìn)行自評(píng) 　　 （B）主要適用于具有抑郁癥狀的成年人和老年人 　　 （C）作為對(duì)有嚴(yán)重阻滯癥狀抑郁病人的鑒別參考 　　 （D）不需要經(jīng)專門訓(xùn)練即可指導(dǎo)自評(píng)者進(jìn)行評(píng)定 　　71．ICD10對(duì)（　?。┌Y狀的描述使用“精神病性”一詞。 　　?。ˋ）肌肉系統(tǒng)癥狀?。˙）感覺(jué)系統(tǒng)癥狀?。–）呼吸系統(tǒng)癥狀　（D）睡眠功能癥狀 　　82．BPRS尤其適宜于評(píng)定（　?。?。 　　?。ˋ）利他 （B）依戀　 （C）承諾　 ?。―）親密 　　94．小學(xué)階段的兒童掌握邏輯推理規(guī)則的主要表現(xiàn)是（　?。?。 　　　（A） 有能力調(diào)節(jié)自身不良情緒 ?。˙）在咨詢關(guān)系外解決自身沖突 　　 （C）基本能夠情緒穩(wěn)定與自我平衡　　 （D）使性行為趨于文明 　　110．對(duì)癥狀“自知”評(píng)估取決于（　　）。 　　?。ˋ）嚴(yán)格誤差　　 （B）寬容誤差　 （C） 邏輯誤差　 （D）趨中誤差 2007年5月份國(guó)家心理咨詢師二級(jí)試題（技能操作試題案例問(wèn)答題）第一部分老師、同學(xué)說(shuō)求助者變了。（B）幻聽 （D）社會(huì)功能受損單選：5．對(duì)該求助者診斷可能是（之后變得很少與人交流，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，家長(zhǎng)鄰居都認(rèn)為其不活潑，不像男子汗。（D）五年多選：9．該求助者的主要癥狀是（ ）。（A）1分 ）。 （D）情緒改變案例三一般資料：女性，19歲，某高校大二學(xué)生，因害怕上課，無(wú)法正常學(xué)習(xí)前來(lái)咨詢。求助者學(xué)習(xí)很努力，學(xué)習(xí)成績(jī)較好。（B）強(qiáng)迫 （C）頭痛頭昏 （C）恐怖性神經(jīng)癥（A）咨詢目標(biāo)心理咨詢師：哦？你還真別說(shuō)，我就有心臟病，去年還做了手術(shù)，現(xiàn)在每天還上半天班，不過(guò)你看我現(xiàn)在不是挺好嗎？求助者：您是搞心理的，心理素質(zhì)比我好，我不行，我都快痛苦死了，每天腦子里只想著這種事，我想擺脫，但怎么都擺脫不了，我太痛苦了，我甚至想到了死。 （B）內(nèi)容表達(dá)（A）內(nèi)容反應(yīng) （C）咨詢費(fèi)用有一次去親戚家喝喜酒，喝了半斤白酒，當(dāng)時(shí)就覺(jué)得胃部不舒服，反胃，好像有“氣”往上涌，吃下的食物均吐出，嘔吐后感到腹部絞痛，像針扎一樣。（A）內(nèi)心痛苦程度（A）CRT ）。 （D）強(qiáng)迫性神經(jīng)癥多選：47．對(duì)求助者需做的鑒別診斷是（求助者：我一定會(huì)很好的配合您，您要我做什么，我一定去完成。 （D）鞏固咨詢效果單選：54．心理咨詢師說(shuō)“你就放心吧，我會(huì)幫你解決的。 ）。（A）心理咨詢師應(yīng)解決心理問(wèn)題 求助者想退出，但門已關(guān)閉，只能呆在模擬電梯內(nèi)，求助者喘息不止，連喊：“我害怕，我害怕”，聽到里面有摸索的聲音，但心理咨詢師置之不理，約半小時(shí)后，聲音逐漸減小，心理咨詢師打開門，見(jiàn)求助者大汗淋漓，跌坐在模擬電梯的地板上，雖有顫抖，但已明顯減輕，呼吸漸漸平穩(wěn)，一臉疲憊，如釋重負(fù)。（B）老年人心理咨詢師：那第二家、第三家、第四家等等的公司呢？求助者：……（沉默3分鐘）好像是因?yàn)槲彝瓴怀扇蝿?wù)，我最討厭有任務(wù)定額了，好像還有兩家公司不是，我好像不喜歡銷售的工作，但我學(xué)歷低，也只能找一些銷售的工作。 ）。（A）雷米的認(rèn)知理論 ）。 （C）說(shuō)服者求助者：?。课业蒙窠?jīng)病啦？心理咨詢師：不，你別緊張，是神經(jīng)癥，不是神經(jīng)病，是心理方面的問(wèn)題，就是由于你存在著強(qiáng)迫與反強(qiáng)迫的矛盾沖突，造成了你內(nèi)心的痛苦，長(zhǎng)時(shí)間得不到解決，而這種沖突是現(xiàn)實(shí)的，所以你遲遲不能解決，越來(lái)越痛苦。（A）強(qiáng)迫行為 （B）內(nèi)心沖突（C）學(xué)習(xí)緊張 （D）現(xiàn)實(shí)性的單選：84．心理咨詢師決定使用厭惡療法時(shí)不妥當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵?（D）沒(méi)有解釋原理多選：85．心理咨詢師對(duì)厭惡療法理解正確的是（（A）1/1 （D）1/4多選：87．心理咨詢師使用厭惡療法在案例已實(shí)施的是（ ）。 （C）相似性 （B）可能有運(yùn)作性非言語(yǔ)技能缺陷 ）。 ）。 案例問(wèn)答題本部分采取專家閱卷，1~8題，滿分100分。 （B）嚴(yán)重焦慮 ）。 （D）生物反饋法案例十下面是某求助者的WAISRC的測(cè)驗(yàn)結(jié)果： （C）選擇厭惡刺激（D）最終改變不良行為單選：86．使用電刺激實(shí)施厭惡療法時(shí)適宜的電刺激通常是難以忍受的電流強(qiáng)度的（單選：81．該求助者的主要癥狀是（差不多兩三個(gè)月后，無(wú)意間又發(fā)現(xiàn)了一根，就又把它揪了下來(lái)。 （D）產(chǎn)婆術(shù)式辯論單選：76．心理咨詢師所用的咨詢方法是（ （C）封閉式提問(wèn)下面是心理咨詢師與求助者的咨詢談話：心理咨詢師：你說(shuō)自己不適應(yīng)，難以在城市生存，是嗎？求助者：是的，我覺(jué)得自己太笨了，好像什么都干不了，也什么都干不好。 ）。 ）。 ）。（B）適應(yīng)障礙大約三個(gè)月前的一天坐電梯回家時(shí)，突然停電，被卡在電梯內(nèi)約十余分鐘，不由得想到同事妻子的死，非常害怕，覺(jué)得心慌心悸、呼吸困難、渾身冒冷汗，腿顫抖地?cái)傇陔娞堇铮?dāng)時(shí)嚇得快死了。”表明心理咨詢師理解（ （D）放松多選：56．心理咨詢師說(shuō)“咱們需要探討你改不了的原因，再討論怎樣解決。 ）。按照心理學(xué)的理論，你的情緒不是由你升職和工作造成的，是由你的職務(wù)和工作的看法造成的，因此需要改變你的看法。 （C）一般不使用（A）精神分裂癥 （D）體重下降單選：44．心理咨詢師選用的心理測(cè)驗(yàn)不恰當(dāng)?shù)氖牵?（D）軀體疾病多選：42．為明確診斷需詳細(xì)了解求助者的（多選：41．對(duì)該求助者做診