【正文】 866年，改稱南洋通商大臣，由兩江總督兼任 。法官確認后才能受理?！边@表明 多強的格局被打破 24. 1992年中國成為不結(jié)盟運動觀察員國，但此后一直沒有主動申請成為正式成員國。譬如是有關(guān)經(jīng)濟財政問題的，送給江蘇巡撫，連戶部大臣也不能看。 (3分 ) (2)根據(jù)材料二提煉阿登納關(guān)于德法和解的觀點并分析其作用。 —— 摘編自陳旭麓《中國近代史》 （ 1）結(jié)合材料及所學(xué)知識，分析清政府實施新政的時代背景。 （ 2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，全面評價鄭觀應(yīng)的核心主張。商部成立后，先后頒行了《獎勵公司章程》、《商人通例》、《公司法》、《破產(chǎn)律》、《獎給商勛章程》等。 —— 《論二戰(zhàn)后阿瑩納德法和解思想的產(chǎn)生及意義》 材料三 西德的國家精英一般承認，原則上應(yīng)賠償納粹暴政的受害者的物質(zhì)損失、身體和精神損害以及無盡的傷害。為加強對地方的控制，以中書省分駐地方，稱行中書省，以便直接控制、處理政務(wù)??各省還設(shè)有行樞密院和行御史臺分管軍事和監(jiān)察。與此同時，中國卻沒有等待，實施經(jīng)濟改革。有哲學(xué)頭腦的人，要有政權(quán) 。它指的是官員和胥吏（舊時官府中辦理文書的小吏）的職位均不得世襲，但胥吏卻常常利用辦事程序繁瑣、官員不熟悉政務(wù)之機，使其職位實際成為自家的“封建”領(lǐng)地。 20202017學(xué)年第 二 學(xué)期期末聯(lián)考 高二歷史試題 注意事項： 1．本試卷總分 100分，考試時間 90分鐘。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)主要源于 A．分封制的長期存在 B．官僚政治的弊端 C．中央集權(quán)的削弱 D．行政效率的低下 ，清政府設(shè)置了專門的機構(gòu)進行對外交涉 —— 五口通商大臣，起初由兩廣總督兼任，駐廣州。有政權(quán)的人，要有哲學(xué)頭腦。德國、印度也沒有等待。 —— 《中國政治制度史》 （ 3） 根據(jù)材料三和所學(xué)知識，簡析元朝地方行政制度的特點及其影響。??在過去的 20年中，“負面記憶”促進了德國與其歐洲鄰國的日益全面的和解。 1901年以后，清政府多次選派和獎勵青年和官員出國留學(xué)。 。同年 12月，清政府又諭令設(shè)立學(xué)部，作為管理全國教育的最高行政機構(gòu)。 —— 《民族記憶與歐洲記憶文化的誕生：二戰(zhàn)后德國人與其鄰人和解的曲折道路》 (1)根據(jù)材料一，簡要歸納歐洲走向聯(lián)合的原因。這個印一蓋，誰也不能看。我無法接受美國成為二等國家。譬如有公民的奴隸被人拐走或偷跑掉，此公民要求法律受理就要找法官，向他申明：根據(jù)某某法律，我認為 此奴隸應(yīng)歸我所有。 1861年劃歸總理各國事務(wù)衙門管轄。 3．選擇題每小題選出答案后，用 2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。直接原因是明代 ( ) A．中央集權(quán)不斷強化 B．科舉選拔趨向嚴格 C．中樞機構(gòu)設(shè)置調(diào)整 D．官員晉升相對容易 ，皇帝下達的文書有制、詔、誥、敕、諭等；臣工上奏的文書有題本、奏本、奏折、表文、箋文等；各衙門間則用咨呈、咨文、札文、呈文等?！边@說明對于臺灣問題，中央政府的出發(fā)點是 A．保障民族關(guān)系的穩(wěn)定繁榮 B．充分尊重臺灣歷史和現(xiàn)狀 C．考慮國際國內(nèi)的發(fā)展狀況 D．維護國家領(lǐng)土和主權(quán)完整 ，新的對外政策的出發(fā)點是維護中國的國家安全，其特點是通過在周邊地區(qū)建立集體和平秩序和擴大和平地