【正文】 C D【普通話測(cè)試卡】㈠單音節(jié)字——鍘zh225。即語(yǔ)言表達(dá)能力，清晰曉暢，鮮活生動(dòng)等。雨聲漸漸地住了,朝zhāong在今后的一段時(shí)間里，小主播們會(huì)在主持老師的引導(dǎo)下一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，為了更好地認(rèn)識(shí)彼此，當(dāng)務(wù)之急，得先來(lái)個(gè)自我介紹吧！自我介紹時(shí)要講些什么內(nèi)容呢？怎么樣的自我介紹才能引人注目呢？登上舞臺(tái)，做一個(gè)完整的自我介紹包括哪一些流程呢？......別著急，一起來(lái)學(xué)習(xí)吧！一、【自我介紹】 完整舞臺(tái)介紹流程（1） 身側(cè)前傾，候場(chǎng)準(zhǔn)備；（2） 一停二轉(zhuǎn)三調(diào)整；（3） 問(wèn)好（打招呼+手勢(shì)肢體語(yǔ)言）（4） 基本狀況+個(gè)人特色等（姓名、年齡、在哪里讀書(shū)、班級(jí)、個(gè)人愛(ài)好、特長(zhǎng)、理想......）（5） 告知自我介紹完畢并謝幕（鞠躬） 注意事項(xiàng)：（1） 要說(shuō)明基本情況：主要是姓名、年齡、學(xué)校、興趣和愛(ài)好等。記得有一次，我的動(dòng)作做得不標(biāo)準(zhǔn)，教練就說(shuō)：“蔣彬，你再踢高點(diǎn)兒”聽(tīng)到這句話我的臉都紅了。深深地吸進(jìn)其香氣，控制一會(huì)兒后緩緩?fù)鲁觥? 月月紅、百蘭花，千日紅本是變色花。風(fēng)力一到二級(jí)。 我是“小小推銷(xiāo)員”尊敬的顧客您好： 我是來(lái)自百佳超市的“小小推銷(xiāo)員”。無(wú)論誰(shuí)，都會(huì)把嘴長(zhǎng)大，深深地向里呼吸，像痛飲甘露似的感到陶醉、清爽。停頓包括語(yǔ)法停頓和語(yǔ)意停頓。第一小節(jié)：幼年求學(xué)，母子分離，借書(shū)信以慰別情；第二小節(jié)：成年后，告別新婚妻子，離鄉(xiāng)背井，天各一方；第三小節(jié)：生離死別，母子不得相見(jiàn)；第四小節(jié)：同胞難得相聚，國(guó)家不能統(tǒng)一。今天很榮幸能過(guò)采訪您，希望能請(qǐng)教您一些問(wèn)題，可以嗎？老師：可以！小記者 （2）：老師，您在責(zé)任心上的見(jiàn)解讓我獲益良多，沒(méi)有責(zé)任心，就沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力，就沒(méi)有自身的發(fā)展。最重要的是要有信心！小記者 （2）：謝謝老師。常用的記憶方法有： 朗讀法：記憶臺(tái)詞時(shí)，一遍一遍地念，直至倒背如流，爛熟于胸。A： ， 。 ，你呢？A：我想做一只帆船，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航，哪怕遇見(jiàn)再大的風(fēng)險(xiǎn)再大的浪， 我也不怕！B：哈哈，你擁有著冒險(xiǎn)家的想法，可是現(xiàn)實(shí)不允許我們做一只小鳥(niǎo)和一只帆船， 但我們?cè)趬?mèng)中還是可以實(shí)現(xiàn)的。 全面交流，引至互動(dòng)：善于在節(jié)目表演者與觀賞者之間搭起一座橋梁，產(chǎn)生互動(dòng)效應(yīng)，使演出現(xiàn)場(chǎng)氣氛更加濃郁。B： 。這種方法既可啟發(fā)、引導(dǎo)觀眾，也可批評(píng)、制止不守紀(jì)律的觀眾。請(qǐng)問(wèn)老師，您對(duì)此有什么看法？老師：對(duì)！很多同行學(xué)都是這樣的，所以同學(xué)們應(yīng)當(dāng)找老師交談，找準(zhǔn)自己的位置，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，光盲目的學(xué)習(xí)，是沒(méi)有成效的，所以，只有找準(zhǔn)方法才能正確學(xué)習(xí)。 熟悉背景材料：熟悉采訪對(duì)象的基本情況，比如對(duì)方是做什么工作的等。 柳條兒青，柳條兒長(zhǎng)，柳條兒隨風(fēng)在搖蕩，請(qǐng)來(lái)春姑娘蕩秋千，秋千掛在柳條上。不添字不少字不讀破句，朗讀清晰完整. 語(yǔ)速適當(dāng)，用心感受。 二、【朗誦練習(xí)】（1）清新舒展的 要求：聲音音量要偏小，聲音柔和、抒情；氣息深而長(zhǎng)。這類(lèi)節(jié)目具有廣泛的綜合性，權(quán)威性，新聞性和知識(shí)性，一名優(yōu)秀的電視氣象節(jié)目主持人，不僅僅是用聲音，而更是用心播音。 南方呢，白云飄飄，溫度適宜，但風(fēng)稍微有點(diǎn)大，這樣的天氣很適合旅游，您可以盡情享受大自然的無(wú)限風(fēng)光。 一花先開(kāi)金盞花，二度梅，三蓮花。膈肌彈發(fā)與“狗喘氣”的不同，可以減輕氣流對(duì)喉部的摩擦；二是變無(wú)聲為有聲，在呼氣的同時(shí)彈發(fā)“hei”音。這樣?jì)寢屧僖膊粫?huì)像以前那樣說(shuō)；“蔣彬看看你的字寫(xiě)得多丑簡(jiǎn)直就像蚯蚓再爬”?！　∵@里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣，有的就是這一樹(shù)閃光的、盛開(kāi)的藤蘿。on輪廓閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響。（1） 上課問(wèn)好！下課再見(jiàn)！（2） 站有站相，坐有坐樣；（3） 表情很重要，上課多微笑；注意事項(xiàng)：抬頭挺胸，雙肩放松；小腹收緊，雙腿并攏；微微一笑，不緊不松。累l232。樹(shù)上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。凝n237?！鏇](méi)想到苦雨孤燈之后,這兄弟倆長(zhǎng)得太像了——同樣有南極、北極，同樣有高山、峽谷，同樣有白云、塵暴和龍卷風(fēng)，同樣是四季分明，甚至連一天的時(shí)間都差不多。　　從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。 堅(jiān)持氣息練習(xí)。 凌波仙子水仙花，月下公主是曇花。可以用詞活潑些、語(yǔ)調(diào)輕松些，讓觀眾感覺(jué)是朋友般娓娓道來(lái)，有一種親切感?！静?bào)要點(diǎn)】： 天氣預(yù)報(bào)的播報(bào)是在演播廳進(jìn)行的，播報(bào)的時(shí)候?qū)χR頭說(shuō)話就是對(duì)著觀眾說(shuō)話。 雙人朗誦與搭檔的配合。一起努力共建美好的地球家園。（2）輕松活潑的 要求：用聲比較偏淺，音要高而柔和，口腔狀態(tài)比較松彌，舌頭要靈活，口唇稍用力，字音彈發(fā)的要快而飽滿，氣息靈活變化多，氣息的偷、搶、借都要用到。 簡(jiǎn)單做好采訪記錄，養(yǎng)成邊說(shuō)邊寫(xiě)的習(xí)慣，防止遺忘。努力勤奮學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)與老師交談溝通。 環(huán)視法：主持人的視線從現(xiàn)場(chǎng)的左右前后迅速來(lái)回掃動(dòng)，不斷的觀察全場(chǎng)，與全體觀眾保持眼光接觸，增強(qiáng)雙方情感交流。B： 。 承上啟下、前后照應(yīng)：主持人保持敏捷的思維，善于將各小節(jié)目或板塊連接起來(lái)，使之渾然一體。本套教材確定的標(biāo)準(zhǔn)和選材，是根據(jù)多名教師的教學(xué)積累和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，再加上教育專(zhuān)家的指導(dǎo)而制定。！練習(xí)（三）A： ， ，B： ，合： ！B： ， ， ， 。重復(fù)法：為了有效地避免遺忘，可采用重復(fù)法記憶。老師：很高興接受你們的采訪，你們這些小記者很了不起。小記者 （1）：嗯！如您在剛才所說(shuō)，作為一位既優(yōu)秀有受愛(ài)戴的老師是一件難事，請(qǐng)問(wèn)您是如何開(kāi)展工作，和做一個(gè)優(yōu)秀的教師呢？老師：怎么說(shuō)呢？又會(huì)聯(lián)系到責(zé)任心。同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？一、【新聞】（1）新聞的特點(diǎn)：。 重音，就是在詞和語(yǔ)句中讀得比較重，擴(kuò)大音域或延長(zhǎng)聲音，可突出文章的重點(diǎn)，表達(dá)自己的感情，重音可分為語(yǔ)句重音和思想重音。天空燃燒