【正文】 的特色游戲。6．能用動作表現(xiàn)樂曲的不同速度與力度；初步感知3/4拍歌曲的節(jié)奏特點。7．語言區(qū)：（1）猜謎：選擇有關五官的謎語，師幼、幼兒間相互猜謎。（2）兩種顏色的夾子若干；螃蟹身體、毛毛蟲身體、太陽、獅子頭等圖畫用塑封機過塑。學習制作形狀、大小標記。（2） 種植、管理洋花蘿卜等，并觀察洋花蘿卜的生長變化。主題目標1．掌握向一定距離的投擲區(qū)投擲沙包和平甩薄片的技能，發(fā)展投擲能力。：（1） 提供油泥、泥工板、牙簽、模具等。為了讓幼兒懂得“愛父母”，我們醞釀以“親親熱熱一家人”為主題，目的是讓幼兒感知、體驗父母對自己的愛，知道自己要愛父母，并能用相應的語言和行動表達出來。特別需要關注的是家長和孩子的互動性親子活動。：提供袋鼠媽媽、寶寶的頭飾及音樂磁帶，幼兒結(jié)伴裝扮并表演。區(qū)域活動設置：可穿脫衣服的娃娃若干個，請幼兒幫助娃娃穿脫衣服。知道要輪流發(fā)言。4．為幼兒提供他們可以多種方式、自由表達自己意愿的空間，如可以隨意涂畫的白墻、藏放個人物品的設施，甚至幼兒可獨處的較隱蔽的小場所等。（3）提供臉譜底板及剪好的五官拼擺材料（封塑），讓幼兒在臉譜上正確擺放五官。2．體驗夏季生活的樂趣，喜歡夏季的生活與活動。：（1） 提供玩水材料，讓幼兒自由感知水的特征。區(qū)域活動設置：提供糖、鹽、味精、維C泡騰片等讓幼兒感知物體的溶化現(xiàn)象。夏季，他們擺脫了衣服的束縛，可以自由自在地活動；夏季，他們和大自然最為親近，可以裸著身體在風中、雨中、水中、陽光中、星光中玩耍；夏季，他們可以赤著腳在大地上奔跑，在沙里嬉戲。如紗巾，既可以當媽媽的頭巾，也可以作為娃娃家的桌布。同時，還要爭取家長的配合，為幼兒營造一個積極地、具有發(fā)展性的評價環(huán)境。主題目標1．能持物走和跑，發(fā)展身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性。7．用歌聲、律動等活動形式初步表現(xiàn)音樂的跳躍、連貫等不同特點。：提供《拔蘿卜》和《小熊醒來吧》的故事磁帶（配樂）、各角色頭飾。，學會自己扣、解紐扣，疊放衣服。2．知道自己家庭的成員，感知一家人之間的親密關系，喜歡自己的家人，體驗父母對自己的愛，愿意聽他們的話。引導幼兒將瓶子從大到小或從小到大的順序排列，把大小合適的瓶蓋一個一個擰在瓶子上，再一個一個擰下來，反復游戲。5．能在文學作品的基礎上展開想象，并能訪編詩歌、散文中的一分部分。小班下學期第三主題活動主題名稱： 我的故事 主題思路通過“我的故事”,引導幼兒對個別的、獨一無二的“我”進行感知與體驗,如“我”有自己的名字與生日,有自己的爸爸和媽媽,有自己的家庭，我的身體……并通過幼兒與同伴之間的比較和互動形成對自己的正確評價，通過各種活動,幼兒對“我”可以“看、聽、說”等感知活動更感興趣,我們引導小朋友們知道每種感官都有獨特的本領，會使用自己的感官辨別不同的活動，知道該怎樣去保護它們。主要活動內(nèi)容第一周第二周第三周基本活動：社會：好聽的