【正文】 　　改善學(xué)校教學(xué)衛(wèi)生條件，建設(shè)健康無塵校園?！　?三)學(xué)校衛(wèi)生推進(jìn)行動(dòng)計(jì)劃　　建立醫(yī)生進(jìn)校園機(jī)制?！　?shí)施學(xué)生體質(zhì)健康狀況公告制度?！　《未鍖W(xué)校小學(xué)部20152016年學(xué)生體質(zhì)健康訓(xùn)練計(jì)劃　　一、指導(dǎo)思想　　以“快樂體驗(yàn)　　從一年級(jí)開始，選拔優(yōu)秀苗子，借助體育局的資源，開展羽毛球品牌特色的建設(shè)，逐步形成羽毛球特色校。建立學(xué)生健康促進(jìn)工作聯(lián)席會(huì)議制度，統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、研究、推進(jìn)學(xué)生健康促進(jìn)工作?！　W(xué)生健康發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組網(wǎng)絡(luò)圖　　(二)基礎(chǔ)保障　　學(xué)校體育場(chǎng)地器材、教學(xué)衛(wèi)生、生活設(shè)施、衛(wèi)生保健室配備達(dá)到《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》，為學(xué)生提供安全健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。三年級(jí)開展心理輔導(dǎo)課，開展學(xué)生心理健康狀況跟蹤調(diào)查，加強(qiáng)學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)，暢通心理危機(jī)轉(zhuǎn)介渠道，有效預(yù)防學(xué)生心理障礙的發(fā)生?！　〖訌?qiáng)學(xué)校心理健康教育教師隊(duì)伍建設(shè)。　　(四)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)及干預(yù)行動(dòng)計(jì)劃　　學(xué)校建立學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)，制訂學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)制度和公告制度。根據(jù)要求，每學(xué)年舉辦一次綜合性田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，組織兩次以上全校性特色項(xiàng)目體育比賽，并因地制宜、經(jīng)常性地開展以班級(jí)為單位的學(xué)生體育活動(dòng)和競(jìng)賽，做到人人有體育項(xiàng)目、班班有體育活動(dòng)、校校有體育特色。逐步穩(wěn)健推進(jìn)學(xué)生身體健康工程，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的意識(shí)，為學(xué)生未來發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。課外體育活動(dòng)的開展還要做到四個(gè)結(jié)合，即與體育課結(jié)合，與達(dá)標(biāo)、冬鍛百日跑結(jié)合，與傳統(tǒng)體育項(xiàng)目訓(xùn)練結(jié)合，與小型體育比賽結(jié)合，使課外體育活動(dòng)形式多樣，提高學(xué)生的活動(dòng)情趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉的積極性。因此班主任應(yīng)從激發(fā)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣入手，加強(qiáng)課外體育活動(dòng)的指導(dǎo)，幫助學(xué)生有組織地開展課外體育訓(xùn)練。平時(shí)，班主任盡可能和學(xué)生一起參加體育鍛煉，如與學(xué)生一起早跑、晨煉、課間體育活動(dòng)等。轉(zhuǎn)變重智輕體的觀念，班主任應(yīng)積極參與學(xué)校體育工作的研究，主動(dòng)與體育教師一起研究班級(jí)體育活動(dòng)方法，并把課外體育活動(dòng)納入班主任工作計(jì)劃，落實(shí)有關(guān)活動(dòng)內(nèi)容。要抓好計(jì)劃的落實(shí)執(zhí)行，幫助學(xué)生克服體育活動(dòng)中出現(xiàn)的困難，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的習(xí)慣。有條件的學(xué)?？衫媒虒W(xué)多媒體，進(jìn)行如何打乒乓球、羽毛球、踢足球等運(yùn)動(dòng)知識(shí)專題講座，播放體育比賽錄像，指導(dǎo)學(xué)生如何觀看籃球、排球、足球等體育比賽，從而提高學(xué)生的體育興趣，激發(fā)參加體育鍛煉的動(dòng)機(jī)。以學(xué)校管理作為舉措?！　〗Ⅲw育和健康教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。加強(qiáng)中小學(xué)校心理輔導(dǎo)室的規(guī)范化建設(shè)。制定體育教師任職條件和崗位專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，保證體育教師整體水平?！　【幹瓶鞓分嘘?duì)手冊(cè)，開展心理健康課程實(shí)施?！　￠_展體質(zhì)測(cè)試與健康體檢　　開展“隨時(shí)、多次、擇優(yōu)”的體質(zhì)測(cè)試與健康體檢，逐步建立學(xué)生電子健康檔案，掌握校內(nèi)學(xué)生健康狀況，若出現(xiàn)共性問題，由專家指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)研究制訂健康處方,為學(xué)校、家庭針對(duì)性地開展促進(jìn)學(xué)生健康工作提供建議?！　?四)評(píng)估保障　　建立公示預(yù)警制度?！　∑刚?qǐng)一名體育健身指導(dǎo)員　　學(xué)校將聘請(qǐng)1名體育健身指導(dǎo)員，定期來學(xué)校宣傳與指導(dǎo)科學(xué)健身方法?！　〖訌?qiáng)體教結(jié)合、醫(yī)教結(jié)合，提高師生健康保障水平?！　?五)學(xué)校體育、衛(wèi)生師資隊(duì)建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃　　配齊配足學(xué)校體育、衛(wèi)生師資隊(duì)伍。疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)和食品監(jiān)督機(jī)構(gòu)、相關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)要按照國家有關(guān)規(guī)定，為全區(qū)學(xué)校提供預(yù)防保健等基本公共衛(wèi)生服務(wù)，定期對(duì)學(xué)校食堂衛(wèi)生、飲用水、