【正文】 題班會，在前期親子活動開展情況的基礎上，由學生發(fā)言談體會，甚至可邀請部分家長談經(jīng)驗，相互教育、相互學習，共同提升對傾聽習慣培養(yǎng)的認識。（二）“傾聽之星”評選開展“傾聽之星”評選活動，由學生對課堂上傾聽行為表現(xiàn)比較好的同學進行評選，每月評選若干名“傾聽之星”。但是從另外3道題目的測評情況來看，結(jié)果則不盡如人意。二、調(diào)查問卷結(jié)果的分析根據(jù)問卷題目的設置，結(jié)合問卷結(jié)果的統(tǒng)計，我主要得出以下三個方面的分析結(jié)論，具體是：（一）部分學生對傾聽習慣的認識不夠全面，情感態(tài)度不夠端正問卷問卷的前5道題目均與學生對傾聽習慣的認知和情感態(tài)度相關。附:數(shù)據(jù)分析整體呈現(xiàn):？（ ）選 項A是一種好習慣B我沒想過C我不知道D不是一種好習慣所占比例85%6%5%4%，你覺得不打斷別人的話是一種有禮貌的行為嗎？（ ）選 項A是一種禮貌行為B我沒想過C我不知道D不是一種禮貌行為所占比例78%2%5%15%？（ ）選 項A應該向他們學習B我沒想過C我不知道D不應該向他們學習所占比例91%6%2%1%？（ ）選 項A很有幫助B有點幫助C幫助不大D不清楚所占比例58%31%5%6%課堂上要做到積極主動地學習，你認為下列哪一個選項最重要？（ ）選 項A認真聽講B積極回答問題C認真寫好作業(yè)D認真閱讀課本所占比例53%30%12%5%，你會打斷別人的話搶著發(fā)言嗎？（ ）選 項A不會插話B偶爾會插話C有時會插話D經(jīng)常會插話所占比例67%21%8%4%，你會看著發(fā)言的同學，不做小動作嗎？（ ）選 項A我經(jīng)常會看著他，聽他說話