【正文】 者權益的核算五、交易性金融資產的核算六、長期股權投資的核算七、長期投資減值的核算第三節(jié) 資金崗位的業(yè)務實訓一、長期負債的核算業(yè)務實訓二、借款費用的和核算業(yè)務實訓三、所有者權益的核算業(yè)務實訓四、長期債權投資的核算業(yè)務實訓五、長期股權投資的核算業(yè)務實訓第八章 財務成果崗位核算 (梁建民)教學目的和要求：本章主要介紹財務成果崗位的職責和核算任務；收入業(yè)務核算、營業(yè)成本及期間費用業(yè)務核算和所得稅、利潤、利潤分配業(yè)務核算。學習本章，要求學生了解職工薪酬崗位核算職責和核算任務，掌握職工薪酬的計算和核算方法。六 書寫格式、外文字母、符號、數(shù)字、公式、圖表的準確、規(guī)范和統(tǒng)一，尤其是標點符號和數(shù)字的使用，必須嚴格遵循國家規(guī)定的標準。4．分模塊教學，突出應用性、復合性人才的培養(yǎng)模式。課程開發(fā)是在對崗位能力實踐標準充分研究的基礎上完成的，使受教育者具備從事某種職業(yè)所必需的能力和知識予以量化，極具規(guī)范性和效率性。根據(jù)社會調查和理論研究，我們認為高職教育應以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以能力為本位，而其根本點和落腳點就是滿足社會的需求。 三、編寫要求，應以2006年頒布的企業(yè)會計準則及指南為基礎。七、各章編寫內容和基本要求第一章 總論（申欣欣）教學目的和要求：本章將系統(tǒng)地闡述財務會計的概念、對象、核算的目的、基本前提與一般原則。學習本章，要求學生了解財務成果崗位的職責和核算任務，掌握收入業(yè)務、營業(yè)成本及期間費用業(yè)務和所得稅、利潤、利潤分配業(yè)務的核算。重點：固定資產和無形資產核算的方法難點：固定資產折舊的計算方法教學內容：第一節(jié) 資產崗位核算職責和核算任務 一、資產崗位核算職責 二、資產崗位核算任務 三、資產崗位業(yè)務流程第二節(jié) 資產崗位核算業(yè)務一、固定資產的初始計價二、固定資產增加核算業(yè)務三、固定資產折舊和修理核算業(yè)務四、固定資產處置的核算業(yè)務五、固定資產的減值核算業(yè)務六、無形資產的核算業(yè)務第三節(jié) 資產崗位業(yè)務實訓 一、固定資產增加業(yè)務實訓二、固定資產折舊和修理業(yè)務實訓三、固定資產處置的業(yè)務實訓四、固定資產的減值業(yè)務實訓五、無形資產的業(yè)務實訓第六章 職工薪酬崗位核算（蘇永彪）教學目的和要求：本章主要講述職工薪酬崗位職責和核算任務，計算、發(fā)放和分配職工薪酬、養(yǎng)老保險費、非貨幣性福利、計提應付福利費和工會經費等費用；依法計提失業(yè)和醫(yī)療保險金，計提教育經費、工會經費和與工資相關的稅費和基金等。，不加頓號，如“1.”不能寫成“”。進一步激發(fā)學生主動參與經濟管理的意識，實現(xiàn)各會計崗位的培養(yǎng)目標。這種教育模式直接為社會發(fā)展需要服務，完全根據(jù)社會經濟以及求職人員的需求開