【正文】 、能工巧匠等高技能人才，從高職院校選聘（非在編）一些技術(shù)（技能）操作能力較強(qiáng)的優(yōu)秀畢業(yè)生。引導(dǎo)教師依法治教，敬業(yè)愛崗，教書育人，為人師表。大力加強(qiáng)“雙師一體化”教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一支德、知、技“三高”的專任教師隊伍⑴ 加大教師引進(jìn)力度，拓寬教師來源渠道根據(jù)我院師資隊伍建設(shè)“十五”規(guī)劃提出的發(fā)展目標(biāo)，學(xué)院先后出臺了兩個人才引進(jìn)方面的文件，并改變過去主要從高校引進(jìn)畢業(yè)生的做法，主動出擊，廣開門路，千方百計從高校、科研院所、企事業(yè)單位等各行各業(yè)引進(jìn)人才，尤其注重引進(jìn)既有較高理論水平又有豐富實踐經(jīng)驗的專業(yè)技術(shù)人員，以增加“雙師一體化”教師的數(shù)量?，F(xiàn)將我院人才培養(yǎng)工作水平自評情況報告如下。經(jīng)過反復(fù)深入的學(xué)習(xí)和研討，學(xué)院于2001年制定的“十五”發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步明確了學(xué)院的定位和辦學(xué)思路?！半p師”教師有182人，%。大力加強(qiáng)院外兼職教師聘用力度，建設(shè)一支專業(yè)技術(shù)過硬和教學(xué)水平較高的院外兼職教師隊伍“十五”期間，學(xué)院先后制定了兩個院外兼職教師聘用與管理的文件，即《廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院兼職教師聘任與管理暫行規(guī)定》（桂職院〔2003〕90號）、《廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院校外實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)教師聘用與管理暫行辦法》（桂職院〔2004〕161號），并廣辟才源，充分利用社會上優(yōu)質(zhì)人才資源，建立了一支數(shù)量較足、質(zhì)量較高的兼職教師隊伍。實現(xiàn)了由過去的“封閉式”辦學(xué)到“開放式”辦學(xué)的轉(zhuǎn)變，形成了體現(xiàn)高職教育特色的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合辦學(xué)的七種人才培養(yǎng)模式：一是依托行業(yè)共建型 其特點(diǎn)是學(xué)校與行業(yè)結(jié)合，為行業(yè)培養(yǎng)人才；行業(yè)成為“婆家”，直接參與人才培養(yǎng)過程，擇優(yōu)錄用畢業(yè)生和提供實習(xí)實訓(xùn)場所。為廣西異地安置扶貧開發(fā)的果場制定作物布局規(guī)劃，提供栽培技術(shù)服務(wù)指導(dǎo)近2萬畝。形成了以農(nóng)（林牧漁）為特色、電子信息、財經(jīng)、藝術(shù)設(shè)計傳媒等十個高職高專專業(yè)大類協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)格局。四是發(fā)展新興專業(yè)。經(jīng)貿(mào)系從高職教育大專業(yè)類的層面開展了“平臺+模塊”、藝術(shù)設(shè)計系從影視媒體藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的層面開展了“平臺+崗位”等課程體系改革的實踐與探索。另一方面是組織自編、參編教材。2002年，我院有三個基礎(chǔ)課教學(xué)實驗室參加教育廳組織的實驗室評估，學(xué)院一次性投入300多萬元用于實驗大樓的改造和購買實驗儀器設(shè)備，同時按照評估的要求，建立和完善了實驗室、實訓(xùn)基地管理和建設(shè)的一系列規(guī)章制度。二是建立技能考試試題庫（集），實行教考分離。實施“學(xué)分制”教學(xué)管理制度，重視學(xué)生個性發(fā)展。（七）以職業(yè)素質(zhì)教育為核心、第二課堂為平臺，唱響素質(zhì)教育主旋律，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)我院堅持以服務(wù)學(xué)生成長、成才為宗旨，以職業(yè)素質(zhì)教育為核心，不斷豐富素質(zhì)教育的內(nèi)涵；以第二課堂活動為平臺，以學(xué)生社團(tuán)活動為重要載體，開展形式多樣、內(nèi)容多彩的課外活動，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競爭力。如學(xué)生工作處于2005年暑假組織了近1000人到廣東各企業(yè)開展社會實踐活動等，有效地促進(jìn)了我院學(xué)生積極參與社會實踐活動。2003年9月，學(xué)生參加第六屆全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽獲成功參賽獎一個。即學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心與系（部）相結(jié)合、實習(xí)與就業(yè)相結(jié)合、學(xué)院與家庭、個人相結(jié)合、就業(yè)與專家委員會成員相結(jié)合、校外就業(yè)市場與校內(nèi)就業(yè)市場相結(jié)合、就業(yè)基地與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合、就業(yè)與“雙證”教育相結(jié)合、歷屆畢業(yè)生和應(yīng)屆畢業(yè)生相結(jié)合，極大地促進(jìn)了畢業(yè)生就業(yè)率的提高。多年來我們在這方面進(jìn)行了許多有益的探索和實踐，形成了自身鮮明的辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)模式。建設(shè)工作主要體現(xiàn)在兩個方面：一是加快了“硬件”建設(shè)；二是加強(qiáng)了“軟件”建設(shè)?！半p教”——以學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，構(gòu)建理論教學(xué)和實踐教學(xué)“雙教”的課程體系。二是繼續(xù)深化“六雙”教學(xué)改革，以專業(yè)建設(shè)為龍頭，以重點(diǎn)課程和精品課程為切入點(diǎn)，按照“二位、三線、八化”的要求，不斷優(yōu)化專業(yè)課程體系，打造品牌課程，增強(qiáng)人才培養(yǎng)的針對性、實用性，形成更為鮮明的高職人才培養(yǎng)特色。（一）進(jìn)一步明確了學(xué)院的辦學(xué)定位、辦學(xué)思路和辦學(xué)目標(biāo)在迎評建設(shè)工作過程中，我院通過對照教育部教高〔2004〕1號文件和《高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估方案》（試行），認(rèn)真總結(jié)和分析學(xué)院辦學(xué)以來一貫堅持的辦學(xué)指導(dǎo)思想及其所取得的辦學(xué)成果，進(jìn)一步堅定了我院堅持“一體兩翼”發(fā)展戰(zhàn)略、堅持探索“學(xué)?！髽I(yè)——社會”互惠共羸、開放式的辦學(xué)模式，走產(chǎn)學(xué)研合作教育之路的信心；進(jìn)一步明確了學(xué)院的辦學(xué)類型定位、層次定位、專業(yè)定位、面向定位和發(fā)展目標(biāo)定位。 有特色或創(chuàng)新項目。成立了以黨委書記、院長為組長的就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各系部相應(yīng)成立了以系黨總支書記和系主任為組長的就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了以學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心為核心、系部為基點(diǎn)、班級為輻射單位的完整的就業(yè)工作體系。2005年“CCTV杯”全國英語演講大賽，我院選手榮獲本科／?？平M團(tuán)體二等獎；榮獲廣西賽區(qū)優(yōu)秀組織獎；獲廣西賽區(qū)一等獎一名，并代表廣西參加全國高職高專英語口語大賽；獲廣西賽區(qū)三等獎一名。這些社團(tuán)活動，不僅使學(xué)生得到實踐的鍛煉，提高了職業(yè)素質(zhì)，同時也擴(kuò)大了學(xué)院在社會以及在高職高專院校中的影響。幾年來，學(xué)院緊緊抓住高等教育“大眾化”給高校帶來的發(fā)展機(jī)遇，加大投入力度，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。 （五）強(qiáng)化教學(xué)管理，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度，保障教學(xué)質(zhì)量提高完善教學(xué)管理制度，規(guī)范教學(xué)行為。“雙證”教育有利于促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)崗位要求的相適應(yīng)；有利于調(diào)動學(xué)生掌握專業(yè)應(yīng)用技術(shù)和提高專業(yè)技能的積極性；有利于提高學(xué)生的崗位適應(yīng)能力，提高就業(yè)競爭力。以建設(shè)“雙基”為基礎(chǔ)，強(qiáng)化實踐教學(xué)，實現(xiàn)實踐教學(xué)環(huán)境的職業(yè)化。二是按照課程《教學(xué)大綱》及課程建設(shè)的要求，不斷加強(qiáng)教材的建設(shè)和管理。各專業(yè)的教學(xué)計劃，理論教學(xué)與實踐教學(xué)的學(xué)時比例約為1∶1（包括整體、專業(yè)課程等），增加實踐教學(xué)時數(shù)，壓縮理論教學(xué)時數(shù)，同時增加了獨(dú)立設(shè)置的實踐課（如：開設(shè)專業(yè)技能課等）。2002年正式啟動教改試點(diǎn)專業(yè)建設(shè)。（國內(nèi)領(lǐng)先水平）；④《廣西上市公司產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)調(diào)整之我見》（韋克儉副教授）2004年獲廣西社會科學(xué)優(yōu)秀成果論文類三等獎；⑤《餅仔茶加工工藝及成型機(jī)的研制》（黃秀蘭研究員主持）2005年獲廣西科技進(jìn)步三等獎。在科研經(jīng)費(fèi)方面，盡管近年來學(xué)院基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)任務(wù)繁重，資金投入大，學(xué)院每年仍劃撥近40萬元作為科研項目資助、科研工作量酬金和科研獎勵基金，“十五”期間，（）。（三）以社會需求為導(dǎo)向，實行開放式辦學(xué)，校企合作、學(xué)研相長，彰顯產(chǎn)學(xué)研結(jié)合辦學(xué)特色產(chǎn)學(xué)研結(jié)合辦學(xué)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。⑸ 加大輿論宣傳力度，大力表彰優(yōu)秀教師，營造尊師重教氛圍學(xué)院每年教師節(jié)期間，都召開教師座談會和紀(jì)念大會，并慰問廣大教師?！?”是做到“三個結(jié)合”，即思想水平與業(yè)務(wù)水平相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與實踐鍛煉相結(jié)合、重點(diǎn)培養(yǎng)與普遍提高相結(jié)合。學(xué)院先后被國家教育部授予“全國成人高等教育先進(jìn)單位”（1992年）、“全國成人高等教育評估優(yōu)秀學(xué)?！保?997年）、“全國大中專學(xué)生志愿者‘三下鄉(xiāng)39。學(xué)院設(shè)有農(nóng)業(yè)技術(shù)工程系、食品技術(shù)與動物技術(shù)系、電子機(jī)械工程系、計算機(jī)技術(shù)系、藝術(shù)設(shè)計系、經(jīng)貿(mào)系、文化與傳播系、社會科學(xué)部、基礎(chǔ)部、成人教育部（市內(nèi)）等十個教學(xué)系（部），共49個專業(yè)，其中教育部教改試點(diǎn)專業(yè)2個（亞熱帶經(jīng)濟(jì)作物、廣播電視新聞），自治區(qū)教改試點(diǎn)專業(yè)3個（亞熱帶經(jīng)濟(jì)作物、廣播電視新聞、應(yīng)用生物技術(shù)）。⑵ 加大教師培訓(xùn)培養(yǎng)力度，全面提高教師的理論水平和技術(shù)操作能力為全面提高教師的理論水平和技術(shù)操作能力，加快培養(yǎng)“雙師一體化”教師的步伐，十五期間，學(xué)院先后出臺了一系列政策措施，并實施了教師培訓(xùn)培養(yǎng) “1234工程”。如：教師的崗位津貼比其他同類人員高一檔，超工作量津貼平均高35%，年度獎金高1030%，高層次人才（一線教師）和學(xué)術(shù)（技術(shù)）帶頭人、專業(yè)帶頭人、雙師一體化教師享受特殊津貼；教師外出脫產(chǎn)學(xué)習(xí)、實踐鍛煉，仍享受原有工資、津貼、獎金等各種待遇，其學(xué)費(fèi)、差旅費(fèi)等全部或絕大部分由學(xué)院支付；教師考取各種職稱或相關(guān)職業(yè)資格證書，學(xué)院予以獎勵。第三、認(rèn)真落實待遇。我院為主動適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提出了“教學(xué)與科研相輔相成，相互促進(jìn)，共同發(fā)展”的科研工作指導(dǎo)思想，明確了科技工作在我院辦學(xué)中的作用和地位，并始終把科研工作放在事關(guān)學(xué)院改革發(fā)展的高度來考慮?？蒲谐晒@自治區(qū)獎5項：①《特晚熟優(yōu)質(zhì)芒果新品種的選育》（賴熾昌教授主持）2002年獲廣西果樹優(yōu)良單株二等獎，2004年獲廣西科技進(jìn)步三等獎。三是以教改試點(diǎn)專業(yè)推動專業(yè)建設(shè)。強(qiáng)化實踐教學(xué)，突出技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生就業(yè)競爭能力是高職教育的重要特征。一是編寫新的課程《教學(xué)大綱》。五是重組整合新課程。2004年組織12名同學(xué)參加“天極杯”計算機(jī)技能大賽，在預(yù)賽中，有4名同學(xué)進(jìn)入前15名，并在參加決賽時也取得了較好的成績?！队嬎銠C(jī)實用基礎(chǔ)》（熊偉建副教授主編）2003年獲廣西高校優(yōu)秀教材二等獎。為實施多媒體教學(xué)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)；三是制定運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)改革教學(xué)方法和手段的激勵措施：提高多媒體教學(xué)工作量的課時比例，開展多媒體教學(xué)課件評選活動，2005年評出優(yōu)秀課件一等獎1個（《植物組織培養(yǎng)》）、二等獎3個（《計算機(jī)專業(yè)英語》、《網(wǎng)絡(luò)編程技術(shù)》、《網(wǎng)頁設(shè)計》）、三等獎10個（《電子商務(wù)》、《軟飲料生產(chǎn)技術(shù)》、《寵物疾病診斷》等）。幾年來，各學(xué)生社團(tuán)積極參與院內(nèi)外科技文化藝術(shù)節(jié)的各種活動和比賽，承辦學(xué)院的各種活動。2005年在高校大學(xué)生第六屆化工類論文及設(shè)計競賽中，我院陳麗舅、劉風(fēng)英的論文《茶多酚提取工藝條件的探索》；覃吉勝、易遠(yuǎn)明的論文《廣金錢草組培快繁培養(yǎng)基配方的研究》均獲三等獎（全區(qū)只有二所高職院校獲獎）。（八）創(chuàng)新就業(yè)思路，建立就業(yè)網(wǎng)絡(luò)（基地），推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作我院緊緊圍繞 “專業(yè)有特長、就業(yè)有優(yōu)勢、創(chuàng)業(yè)有能力、提高有基礎(chǔ)、發(fā)展有空間，以就業(yè)為導(dǎo)向，深化教學(xué)改革”這一就業(yè)工作主線，通過完善機(jī)制、全員動員、落實責(zé)任制和實施“一把手”工程等做法，千方百計提高畢業(yè)生就業(yè)率。①⑦促進(jìn)了專業(yè)建設(shè)，先后有三個專業(yè)被定為國家級教改試點(diǎn)專業(yè)，8個專業(yè)定為學(xué)院級的教改試點(diǎn)專業(yè)。五、存在的主要問題與整改思路通過迎評建設(shè)工作，我院舉全校之力，加大投入，切實加強(qiáng)了學(xué)院的教學(xué)基本建設(shè)，極大地改善了學(xué)院的辦學(xué)條件；同時以轉(zhuǎn)變教育觀念為先導(dǎo)，以科學(xué)的發(fā)展觀引領(lǐng)學(xué)院各項工作，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，為學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。“雙基”——建立校內(nèi)實驗、實習(xí)、模擬訓(xùn)練基地和校外實訓(xùn)、實習(xí)基地。二是制定了（學(xué)分制）專業(yè)《教學(xué)計劃》和課程《教學(xué)大綱》，促進(jìn)了“六雙”教學(xué)改革的深入發(fā)展。主要成效表現(xiàn)在：；“雙師型”和專兼職教師隊伍的形成；；；，提高了學(xué)校的辦學(xué)效益；，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和建設(shè)作出了突出貢獻(xiàn)；。加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)教育，積極向用人單位推薦畢業(yè)生。2004年11月學(xué)生參加了全國電子商務(wù)大賽，鐘建民、陸銘智同學(xué)成績排名全區(qū)前十名，進(jìn)入現(xiàn)場答辯，并參加廣西賽區(qū)的決賽，獲廣西首屆電子商務(wù)大賽團(tuán)體賽第二名。加強(qiáng)學(xué)生心理咨詢工作，關(guān)注學(xué)生身心健康，培養(yǎng)學(xué)生健全心智學(xué)院十分重視學(xué)生心理健康教育工作，于2004年6月成立心理咨詢室。在內(nèi)容上，積極