【正文】 和功能定位?；A(chǔ)學(xué)科加強(qiáng)高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)，應(yīng)用學(xué)科加快專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展。加強(qiáng)大學(xué)科技園建設(shè)。依托各級各類學(xué)校特別是廣播電視大學(xué)和職業(yè)院校，加強(qiáng)覆蓋城鄉(xiāng)的社區(qū)教育機(jī)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，開展針對職業(yè)、生活的繼續(xù)教育和培訓(xùn)。在全社會推廣普通話，推行使用規(guī)范漢字。改進(jìn)學(xué)生社會實踐教育，注重校園文化建設(shè)，開展廉潔文化進(jìn)校園活動，切實加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，培養(yǎng)具有引領(lǐng)社會文化發(fā)展使命感的高素質(zhì)人才。（二十六）建設(shè)社會資源大課堂。深化教育體制機(jī)制改革（二十七）推進(jìn)多元化辦學(xué)體制和辦學(xué)模式改革。按照建設(shè)公共服務(wù)型政府的要求，堅持教育的公益性和普惠性，對教育的管理從直接行政管理為主向服務(wù)為主轉(zhuǎn)變，切實履行統(tǒng)籌規(guī)劃、政策引導(dǎo)、監(jiān)督管理和提供公共教育服務(wù)的職責(zé)，建立健全基本公共教育服務(wù)體系，逐步實現(xiàn)基本公共教育服務(wù)均等化。建立健全繼續(xù)教育管理體制機(jī)制。深化普通高中教育教案改革。貫徹素質(zhì)教育理念，改革片面應(yīng)試教育模式。完善義務(wù)教育家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活補(bǔ)助政策。創(chuàng)新學(xué)校人才引進(jìn)、培養(yǎng)、評價、使用、表彰獎勵和服務(wù)保障機(jī)制。推行以政府購買服務(wù)的方式，招標(biāo)引進(jìn)優(yōu)質(zhì)企業(yè)從事中小學(xué)生活服務(wù)、校產(chǎn)物業(yè)等經(jīng)營管理。探索支持臺灣知名大學(xué)來粵合作辦學(xué)。鼓勵支持學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干出國進(jìn)修訪問。推進(jìn)珠江三角洲地區(qū)與粵東西北地區(qū)高等學(xué)校的人才培養(yǎng)和科研合作。（四十）完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系。（四十一）提高中小學(xué)教師業(yè)務(wù)水平和地位待遇。完善職業(yè)教育“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)制度，推進(jìn)技工學(xué)?！耙惑w化”師資隊伍建設(shè)。第十三章足額征收教育費(fèi)附加和地方教育附加，專項用于教育事業(yè)。繼續(xù)加大省級財政投入和統(tǒng)籌力度，實行城鄉(xiāng)校舍建設(shè)維修改造經(jīng)費(fèi)、公用經(jīng)費(fèi)、教師工資等項目的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)、分擔(dān)比例、撥款方式、資金管理統(tǒng)一政策。完善教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。加大教育經(jīng)費(fèi)審計力度，提高經(jīng)費(fèi)分配和使用的規(guī)范性、安全性和有效性。推進(jìn)省級教育數(shù)據(jù)中心建設(shè)，制定教育信息化基本標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)全省教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫和共享數(shù)據(jù)交換系統(tǒng)，促進(jìn)信息系統(tǒng)互聯(lián)互通。（五十三）發(fā)揮教育督導(dǎo)作用。第十六章加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)（五十六）加強(qiáng)和改善對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。高等學(xué)校黨組織要充分發(fā)揮在學(xué)校改革發(fā)展中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，中小學(xué)黨組織要充分發(fā)揮在學(xué)校工作中的政治核心作用。加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，深入開展平安校園、文明校園、綠色校園、和諧校園創(chuàng)建活動。鼓勵探索創(chuàng)新，加強(qiáng)督促檢查。省教育行政部門負(fù)責(zé)《省教育規(guī)劃綱要》的組織協(xié)調(diào)與實施，各有關(guān)部門積極配合，密切協(xié)作，共同抓好貫徹落實。嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，加大教育、監(jiān)督、改革、制度創(chuàng)新力度，堅決懲治腐敗。深入推動中國特色社會主義理論體系進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。探索建立責(zé)任分擔(dān)體系和責(zé)任追究機(jī)制。充分發(fā)揮教職工代表大會、學(xué)生代表大會在學(xué)校科學(xué)決策、民主決策、依法決策中的重要作用，強(qiáng)化學(xué)術(shù)委員會在學(xué)科建設(shè)、學(xué)術(shù)評價、學(xué)術(shù)發(fā)展中的重要作用。（四十九）全面提高教育科研網(wǎng)水平。以市、縣（市、區(qū)）黨政領(lǐng)導(dǎo)干部基礎(chǔ)教育實績考核為載體，細(xì)化教育經(jīng)費(fèi)投入考核，以考核結(jié)果作為省對市、縣（市、區(qū)）教育經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助的重要依據(jù)。完善特殊教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。建立政府投入、社會舉辦者投入、家庭合理負(fù)擔(dān)的投入機(jī)制，逐步加大財政投入力度。非義務(wù)教育在完善獎助學(xué)體系的同時，根據(jù)培養(yǎng)成本，結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、物價變化情況及居民經(jīng)濟(jì)承受能力等因素，建立學(xué)雜費(fèi)正常調(diào)整機(jī)制和成本補(bǔ)償機(jī)制。加強(qiáng)高等學(xué)校創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)。建立農(nóng)村教師崗位津貼制度。改革和完善教師培訓(xùn)制度。深入開展崇教厚德、為人師表主題教育活動，促進(jìn)廣大教師關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、淡泊名利、自尊自律，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。實施中等職業(yè)教育集約化發(fā)展戰(zhàn)略。積極探索與國際接軌、有廣東特色的課程體系和教案內(nèi)容。加強(qiáng)粵臺教育交流與合作。引入競爭機(jī)制，加強(qiáng)政府宏觀調(diào)控和行業(yè)自律管理，實現(xiàn)高等學(xué)校后勤資源優(yōu)化整合，提高后勤服務(wù)效率。建立完善教師轉(zhuǎn)崗、退出機(jī)制。（三十一）完善各級教育助學(xué)制度。構(gòu)建高等學(xué)校與科研院所、行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機(jī)制。建立學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測和公告制度，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。深化高等教育管理體制改革。健全公共財政對民辦教育的扶持政策，縣級以上政府要設(shè)立民辦教育發(fā)展專項資金，支持辦學(xué)規(guī)范的民辦學(xué)校實驗室、信息化、師資培訓(xùn)等重點項目建設(shè)，對在發(fā)展民辦教育中作出突出貢獻(xiàn)的舉辦者和學(xué)校給予獎勵和表彰。深入開展平安校園、綠色校園、和諧校園、文明校園創(chuàng)建活動。建立專業(yè)化的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)隊伍，提供職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)推薦和就業(yè)援助等服務(wù)，實現(xiàn)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)從群體指導(dǎo)向個體指導(dǎo)的轉(zhuǎn)變。推進(jìn)實施中小學(xué)德育骨干和班主任能力建設(shè)計劃，建設(shè)專業(yè)能力強(qiáng)、奉獻(xiàn)精神好的德育骨干和班主任隊伍。（二十二）推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會建設(shè)。建立完善面向全民的終身教育體系（二十）推進(jìn)繼續(xù)教育發(fā)展。逐步建立高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)、科技創(chuàng)新和社會服務(wù)狀況監(jiān)測評價與信息公布機(jī)制。全面實施師范教育質(zhì)量提升計劃，加強(qiáng)與基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育改革發(fā)展相適應(yīng)的師范教育體系建設(shè)。鼓勵有條件的成人高等學(xué)校改制為普通高等學(xué)校。第六章（十三）推進(jìn)職業(yè)教育校企合作。推進(jìn)中等職業(yè)教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整。改善農(nóng)村就學(xué)環(huán)境。根據(jù)城鄉(xiāng)規(guī)劃，結(jié)合常住人口密度、生源、交通等條件，調(diào)整優(yōu)化中小學(xué)布局，實行規(guī)模辦學(xué)，優(yōu)化資源配置。（七）普及高中階段教育。（六）高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育。全省普及小學(xué)到高中階段年教育，珠江三角洲發(fā)達(dá)地區(qū)市域、其他地區(qū)縣域初步實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，高中階段教育毛入學(xué)率超過；初步構(gòu)建滿足區(qū)域需求、與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系相適應(yīng)的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，基本滿足經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對高素質(zhì)勞動者和各層次技能型人才的需求；高等教育毛入學(xué)率達(dá)到，高等學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量、自主創(chuàng)新能力和社會服務(wù)能力加快提升；建設(shè)一支較高素質(zhì)的師資隊伍；健全以財政撥款為主、多渠道籌措經(jīng)費(fèi)的教育投入體制機(jī)制。教育公平的關(guān)鍵是機(jī)會公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的權(quán)利，重點是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和扶持困難群體，根本措施是合理配置教育資源，向農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)和民族地區(qū)斜傾，加快縮小教育差距。全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。區(qū)域中心城市舉辦普通高等學(xué)校、考試招生制度改革、高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)制度改革、學(xué)校后勤服務(wù)社會化、省部共建部屬高等學(xué)校以及基礎(chǔ)教育課程改革、技工院校發(fā)展等走在全國前列。提升教育經(jīng)費(fèi)保障能力和水平（四十四）不斷加大財政對教育投入力度（四十五）多渠道增加教育經(jīng)費(fèi)投入（四十六）完善各級各類教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制（四十七）提高教育經(jīng)費(fèi)管理水平和使用效益第十四章總體戰(zhàn)略第一章改革試點（三十八）組織開展改革試點第四部分省委、省政府歷來高度重視教育。創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制、辦學(xué)體制、教育管理體制，改革質(zhì)量評價和考試招生制度，改革教案內(nèi)容、方法和手段，建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度，為教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展提供強(qiáng)大動力。（四）主要目標(biāo)。以上到年，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建成一所以上中心幼兒園。全面提高義務(wù)教育質(zhì)量。第四章改革辦學(xué)模式，鼓勵和支持采取合并、一校多區(qū)或集團(tuán)辦學(xué)等形式，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育教案資源共建共享，加快縮小城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間的差距，著力解決擇校問題。以職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，形成不同層次職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置、課程體系、教材體系和人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的一體化設(shè)計機(jī)制，充分體現(xiàn)開放性、多樣性、系統(tǒng)性的特點。到年，建設(shè)所以上國家級示范性高等職業(yè)學(xué)院、所省級示范性高等職業(yè)學(xué)院、所國家級示范性中等職業(yè)學(xué)校、個國家級縣職教中心，建設(shè)所國家示范性技師學(xué)院、所省級示范性技師學(xué)院、所國家級示范性技工學(xué)校，構(gòu)建高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)重要基地，帶動全省職業(yè)教育整體辦學(xué)水平提高，引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。到年，基本建成省、市兩級職業(yè)教育基地。充實高等教育資源，著力發(fā)展普通本專科教育，加快發(fā)展研究生教育特別是專業(yè)學(xué)位研究生教育，積極發(fā)展成人高等教育，加快高等教育普及化進(jìn)程，不斷滿足經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對人才和智力的需求。深入實施高等學(xué)校本科教案質(zhì)量與教案改革工程，加強(qiáng)專業(yè)、課程、教師隊伍建設(shè)和實踐教案，實現(xiàn)人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會科學(xué)發(fā)展相適應(yīng)。加強(qiáng)重點科研基地和科技創(chuàng)新平臺建設(shè)，扶持優(yōu)秀青年創(chuàng)新人才和學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊，支持一批科技創(chuàng)新專項，增強(qiáng)高等學(xué)校承擔(dān)重大科研任務(wù)的能力。加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)教案科研骨干研修工作。大力推進(jìn)自學(xué)考試向農(nóng)村發(fā)展。重視辦好工讀學(xué)校，預(yù)防青少年違法犯罪。到年，形成大中小學(xué)相銜接的完善的體育衛(wèi)生藝術(shù)教育和國防教育工作機(jī)制。充分發(fā)揮學(xué)術(shù)團(tuán)體和科研單位的作用，積極開展家庭教育科學(xué)研究，提高家庭教育指導(dǎo)的科學(xué)性、針對性和有效性。捐資舉辦和出資人不要求回報的民辦學(xué)校，享有與公辦學(xué)校同等的稅收、用地及其他優(yōu)惠政策。加強(qiáng)職業(yè)教育工作組織領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和督導(dǎo)檢查，完善職業(yè)教育工作聯(lián)席會議制度。深化義務(wù)教育教案改革。推動教育觀念轉(zhuǎn)變，突出高尚品格追求和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。逐步建立與高中學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價相結(jié)合的多元錄取的高等學(xué)校招生制度，探索自主錄取、推薦錄取、定向錄取、破格錄取的具體方式。深化學(xué)校人員聘用（任）制改革。完善教師養(yǎng)老、失業(yè)和醫(yī)療保障體系。推進(jìn)粵港澳職業(yè)教育在培養(yǎng)培訓(xùn)、師資交流、技能競賽等方面的合作。充分利用友好省州、城市等合作平臺和僑務(wù)渠道，建立高層次教育國際交流合作機(jī)制。加強(qiáng)珠江三角洲地區(qū)對口支援粵東西北地區(qū)教育和城市對口支援農(nóng)村教育。保障措施第十二章突出職業(yè)道德和教育教案能力培養(yǎng)，建立符合課程改革需要和素質(zhì)教育需求的教師培養(yǎng)模式和課程教材體系，提高教師培養(yǎng)質(zhì)量。嚴(yán)格實施教師準(zhǔn)入制度。積極參與國家“千人計劃”和長江學(xué)者獎勵計劃，推進(jìn)我省高等學(xué)校珠江學(xué)者崗位計劃和“千百十工程”，支持面向國內(nèi)外引進(jìn)一批具有重要學(xué)術(shù)影響力的科學(xué)家、領(lǐng)軍人才和學(xué)術(shù)團(tuán)隊，吸引海外優(yōu)秀留學(xué)人員到高等學(xué)校從事教案科研工作，提高聘任外籍高級教師的比例。（四十五）多渠道增加教育經(jīng)費(fèi)投入。理順高等學(xué)校企業(yè)產(chǎn)權(quán)，支持組建按現(xiàn)代企業(yè)制度運(yùn)作的產(chǎn)業(yè)公司，積極發(fā)展科技型企業(yè)。建立高等教育學(xué)雜費(fèi)正常調(diào)整機(jī)制。建立保障財政教育經(jīng)費(fèi)增長的監(jiān)督和責(zé)任追究機(jī)制。加快各級各類學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完成全省獨(dú)立建制中小學(xué)信息化設(shè)施的標(biāo)準(zhǔn)化配置。切實理順學(xué)校與政府、學(xué)校與社會以及學(xué)校內(nèi)部各方面關(guān)系，完善學(xué)校法人治理結(jié)構(gòu)。以提高教育評估的專業(yè)權(quán)威性和社會公信力為目標(biāo)，逐步吸引用人單位、行業(yè)協(xié)會、專業(yè)學(xué)會、研究機(jī)構(gòu)等社會組織參與教育評估，改變現(xiàn)行以政府為主體的單一評估模式，建立多元化教育評估新機(jī)制。（五十七）加強(qiáng)和改進(jìn)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)。加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)。明確目標(biāo)任務(wù)，落實責(zé)任分工。對《省教育規(guī)劃綱要》實施情況進(jìn)行監(jiān)測評估和跟蹤檢查。加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)管理。堅持德才兼?zhèn)?、以德為先用人?biāo)準(zhǔn)，選拔任用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部。各級政府要定期向同級人民代表大會或其常務(wù)委員會報告教育工作情況。加強(qiáng)督政，強(qiáng)化對政府落實教育法律法規(guī)和政策情況的督導(dǎo)檢查，促進(jìn)區(qū)域、城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育優(yōu)先發(fā)展均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。第十五章各級政府要保證學(xué)校建設(shè)用地和配套基礎(chǔ)設(shè)施，強(qiáng)化政府相關(guān)部門對學(xué)校選址、校園規(guī)劃、項目立項、招投標(biāo)、預(yù)結(jié)算等方面的責(zé)任，按照安全、適用、美觀的原則嚴(yán)格控制基建規(guī)模和成本，建設(shè)節(jié)約型學(xué)校。完善教育裝備經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。普通高中教育經(jīng)費(fèi)按隸屬關(guān)系以同級政府財政投入為主，受教育者繳費(fèi)和其他渠道籌措為輔。深化教育與金融合作，探索金融支持教育發(fā)展新模式。按照財政資金優(yōu)先保障教育投入、公共資源優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要的要求，合理劃定省、市、縣（市、區(qū)）預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)占財政總支出的比例并逐年提高，到年各級財政教育撥款占財政總支出比例達(dá)到％以上。建立教師實踐培訓(xùn)基地，落實專業(yè)課教師每年不少于兩個月到企業(yè)參加實踐的制度。加快解決中小學(xué)代課人員問題。依托有條件的普通師范院校內(nèi)設(shè)職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院、特殊教育學(xué)院（或獨(dú)立創(chuàng)辦特殊教育學(xué)院），鼓勵有條件的理工類院?；蚓C合性大學(xué)內(nèi)設(shè)職業(yè)技術(shù)師范專業(yè)，支持師范院校設(shè)置特殊教育專業(yè)和學(xué)前教育專業(yè)。第十一章拓展與外國合作辦學(xué)的領(lǐng)域，借鑒國際先進(jìn)的教育理念和辦學(xué)經(jīng)驗，吸引海外高端人才和學(xué)術(shù)團(tuán)隊。完善外國留學(xué)生管理制度，提高留學(xué)生教育質(zhì)量和水平。創(chuàng)造條件，完善機(jī)制，全面推行大中小學(xué)生醫(yī)療保險、意外傷害險、學(xué)校食品安全責(zé)任險和學(xué)生實習(xí)責(zé)任險制度，有效提高學(xué)校及學(xué)生抗風(fēng)險能力。建立符合職業(yè)教育特點的“雙師型”教師評價、聘用制度。健全高等學(xué)校學(xué)生資助政策體系，引入保險機(jī)制防范助學(xué)貸款風(fēng)險。完善高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價制度，逐步建立綜合素質(zhì)評價誠信認(rèn)定機(jī)制，不斷提高綜合素質(zhì)評價的公信度。完善普通高中教案水平評估制度。加強(qiáng)繼續(xù)教育法制建設(shè)。加強(qiáng)省、市政府統(tǒng)籌，充分調(diào)動縣級政府辦學(xué)積極性，落實以縣(市、區(qū))為主的管理責(zé)任。在規(guī)范管理的前提下，鼓勵和支持從實際出發(fā)，以非義務(wù)教育階段為主探索公辦名校辦民校、公辦民助、民辦公助、委托管理、兼并重組等辦學(xué)模式和運(yùn)作方式，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射和帶動作用，加快滿足人民群眾多層次多樣化的教育需求。各類博物館、檔案館、紀(jì)念館、展覽館、烈士陵園等愛國主義教育基地，以及科學(xué)館（中心）、文化館（站）、圖書館、體育館（場）等公共文化體育設(shè)施，經(jīng)常性地開展歷史、傳統(tǒng)、科技、文化、藝術(shù)、體育等有益于學(xué)生身心健康的活動。建立健全符合素質(zhì)教育要求的學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)教育和國防教育體系。積極為殘疾人提供有針對性的中等、高等職業(yè)教育和培訓(xùn)。支持高等學(xué)校參加省部企業(yè)科技特派員行動計劃。利用社會資源，推行產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)研究生的“雙導(dǎo)師”制，推動研究生深入實際研究解決問題，促進(jìn)研究生培養(yǎng)與科研創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合?？茖W(xué)規(guī)劃，把各大學(xué)園區(qū)（城）及其周邊逐步建設(shè)成為高水平科技產(chǎn)業(yè)區(qū)和優(yōu)質(zhì)生活服務(wù)區(qū)，推進(jìn)高等學(xué)校全面融入?yún)^(qū)域創(chuàng)新體系。加快高水平大學(xué)建設(shè)步伐。加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，形成職業(yè)教育主動服務(wù)企業(yè)、企業(yè)積極支持職業(yè)教育的良好氛圍。鼓勵在珠江三角洲地區(qū)設(shè)置以工科專業(yè)為主體的高等職業(yè)院校。到年形成適應(yīng)