【正文】 表等教學內容。初步認識鐘面，會認識整時和半時?？伤苄詮姡w上是一個積極向上的班級。四、教學措施努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式。認識鐘面及鐘面上的整時和大約幾時。理解20以內各數(shù)的組成，初步領會“個位”和“十位”的含義。初步了解十進制，會比較20以內數(shù)的大小。讓學生體會計算方法的多樣性，培養(yǎng)思維的靈活性和獨立性。學生學習的常規(guī)的培養(yǎng)和訓練是保證教學質量的前提。計算教學體現(xiàn)算法多樣化，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算。教師應從學生的發(fā)展狀況和具體需要出發(fā)組織教學，既關注個體又不影響全體。多設計趣味性強的作業(yè)，少一些呆板的練習。讓學生經歷簡單的推理活動，培養(yǎng)學生初步的推理能力。統(tǒng)計與概率：小統(tǒng)計和分類。體驗與同桌合作解決問題的過程，能和同伴交流自己的想法。二、班級情況簡析　　一年級學生由于剛進校因此活潑好動天真爛漫，大多數(shù)人思維活躍，學習數(shù)學的興趣較濃，有良好的學習習慣。重視學生對數(shù)概念的理解，初步建立數(shù)感。全部進入學前班，接受過學前教育，但學生的基礎參差不齊。重視學生的經驗和體驗。這里所體現(xiàn)的比較思想、分類思想、分合思想，都是后面學習數(shù)與運算、空間與圖形、統(tǒng)計等知識的重要思想方法。在探索簡單物體和圖形的形狀、大小和物體之間位置關系的過程式中，發(fā)展空間觀念。七、課時安排周 次 內 容 課時1 數(shù)一數(shù)、比一 比 、分一分 52 認位數(shù)、認數(shù) 53 認數(shù) 5 4 認數(shù)、認物體 45 ~6 分與合（國慶節(jié)） 67~9 加和減（1） 1510 期中考試 311 ~12 加和減（1） 813 ~14 統(tǒng)計、認數(shù)（2）、認鐘表 715~18 加和減（2） 1719 期末復習 5 3一、教材分析 本冊教材遵循“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的教育思想，重視學生的生活經驗，密切數(shù)學與現(xiàn)實的聯(lián)系，引導學生在理解的基礎上學習數(shù)學，促進學生對數(shù)學的認識。初步體驗數(shù)據(jù)的整理過程，認識象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表，能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)，回答一些簡單的問題。三、教學改革從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。結合學生的實際進行教學。（2）、積極開發(fā)學生對學習興趣，利用情境培養(yǎng)學習數(shù)學的愿望。通過本學期的學習，建立一個良好的開端，以后的學習中仍應充分關注學生良好學習習慣的養(yǎng)成，將這一目標貫穿在教學的全過程中。能夠積極主動地參與生動、直觀的數(shù)學活動，在他人的鼓勵與幫助下