【正文】 究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。
　　3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設(shè)，提升教師的教學能力。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。
　　主要工作
　　一、教研組建設(shè)方面：
　　深入學習課改理論，積極實施課改實踐。要知道，“知識在于積累，天才在于勤奮。 　 嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切， 　 諄諄的教誨又是“望生成龍”的心愿。 　 您，傳播知識， 　 您，更是播種幸福，播種希望！ 　 有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿生機！ 　 老師，快推開窗子看吧， 　 這滿園桃李，都在向您敬禮！ 　 今天，我們想送給老師一份禮物， 　 　 是筆記本？還是賀卡？ 　 不，這都表達不了我們的心意。”勤奮是取得成功的基礎(chǔ)，奮斗是取得成功的關(guān)鍵。
　　、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。
　　教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點.
　　教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要認真落實好組內(nèi)的公開課教學。
　　組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。
　　進一步加強語文教師隊伍建設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。
2019年高二歷史第二學期教學工作計劃范文1
　　一、指導思想
　　高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學習潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。第四單元量的計量是在前面已學的基礎(chǔ)上把所學的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數(shù)或復名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準備。
　　心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。
　　8. 培養(yǎng)學生思維的靈活性。各部分教學內(nèi)容教學課時大致安排
　　一、混合運算和應用題（11課時）
　　混合運算2課時
　　兩、三步計算的應用題8課時
　　整理和復習1課時
　　二、整數(shù)和整數(shù)四則運算（18課時）
　　十進制計數(shù)法2課時
　　加法的意義和運算定律3課時
　　減法的意義和運算定律3課時
　　乘法的意義和運算定律4課時
　　除法的意義4課時
　　整理和復習2課時
　　三、量的計量（6課時）
　　常用的計量單位2課時
　　名數(shù)的改寫4課時
　　四、小數(shù)的意義和性質(zhì)（17課時）
　　小數(shù)的意義和讀寫法2課時
　　小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)的大小比較3課時
　　小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化4課時
　　小數(shù)和復名數(shù)3課時
　　求一個小數(shù)的近似數(shù) 2課時
　　整理和復習2課時
　　五、小數(shù)的加法和減法（3課時）
　　小管家1課時
　　六、三角形、平行四邊形和梯形（10課時）
　　角的度量1課時
　　垂直和平行2課時
　　三角形2課時
　　平行四邊形和梯形3課時
　　整理和復習2課時
　　七、總復習（6課時）
　　XX年2月26日
向縱深發(fā)展。c在具有實用技能練習中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。
　　使學生理解整數(shù)四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。教師在教學中要體現(xiàn)多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。
　　組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結(jié)合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。
　　三．具體安排：
　　二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。
　　進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。
　　強化教學過程管理，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，提高課堂效益，規(guī)范教學常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。 　 　　“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。 　 同學們，記住吧！ 　 9月10日這個美好的節(jié)日， 　 記住，老師為我們所做的一切， 　 讓我們永遠的感激， 　 用我們一輩子去銘記！ 　 讓我們祝天下所有的老師