【正文】 環(huán)境，使學(xué)生形成良好的習(xí)慣。 滲透公民教育。班主任在組織學(xué)生開展集體活動的同時，要注意對學(xué)生進(jìn)行個別教育工作。組織和培養(yǎng)班集體。以三個代表重要思想和全國中小學(xué)德育工作會議精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作若干意見》和《公民道德建設(shè)實施綱要》，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化德育活動，增強(qiáng)德育工作的針對性、實效性和創(chuàng)新性，努力探索德育工作的新途徑、新方法，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成健康向上的個性心理，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長?！　〗M織學(xué)生開展主題班會：學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流。四、各月份工作安排：　　八、九月份：　　做好開學(xué)的各項工作，對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范、校風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的學(xué)習(xí)并熟記?！　⊥ㄟ^學(xué)校和班級的各種活動如校運(yùn)會、手抄報比賽、藝術(shù)節(jié)等各項比賽，培養(yǎng)學(xué)生自信心和集體觀念，增強(qiáng)班級凝聚力。　　通過各種的校會、班會、晨會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，形成和促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?！　?多巡堂，時刻留意學(xué)生的情況?！　∈路荩骸　≌匍_中下生會議，深入了解情況，鼓勵及指導(dǎo)學(xué)習(xí)。通過平時的觀察與檢查學(xué)生的書面作關(guān)心愛護(hù)住讀生,讓他們在學(xué)校生活得順心,學(xué)習(xí)得開心,讓家長放心.做好個別學(xué)生的教育工作。心理健康教育是學(xué)校教育工作的一項重要內(nèi)容，要通過觀察、談話、問卷調(diào)查等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀，在認(rèn)真上好健康教育課的同時，要加強(qiáng)針對性的心理健康指導(dǎo)，及時矯正某些學(xué)生的畸形心理，增強(qiáng)他們的抗挫能力和適應(yīng)社會的能力。組織學(xué)生全員參與，主題要突出教育意義和人文關(guān)懷，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和動手能力。使班級各方面的成績有較大的提高。(四)、發(fā)揮整合優(yōu)勢。 強(qiáng)化“五自“教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力弘揚(yáng)民族精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。我擔(dān)任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。班級的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。訂閱 小學(xué)三年級班主任工作計劃　　召開班干部及不同層次學(xué)生會議，深入了解學(xué)生情況。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α?，推動整個班集體形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。二、工作目標(biāo)：　　本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊伍；全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，培養(yǎng)一個團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體，爭取學(xué)習(xí)成績名列年級前列。如開展尊師重教，文明有禮的活動；進(jìn)行民族傳統(tǒng)的教育及對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育?！　⊥晟魄鍧嵭l(wèi)生制度，搞好課室的環(huán)境衛(wèi)生。三 年 級 班 務(wù) 工 作 計 劃（20112012學(xué)年度第一學(xué)期）中衛(wèi)市姚灘學(xué)校班主任：姚興文小學(xué)三年級第一學(xué)期班主任工作計劃為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：⑴與學(xué)生交談。爭取家長對學(xué)校工作的配合。共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動力。對后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注