【正文】 計(jì)劃、有過(guò)程資料、有總結(jié)。各備課組都必須嚴(yán)格做到六個(gè)統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料、測(cè)驗(yàn)考試和教學(xué)目標(biāo)。這種調(diào)研活動(dòng)，有利于全面了解“教”和“學(xué)”的實(shí)際情況，有利于學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有秩序、高質(zhì)量地正常開(kāi)展，有利于培養(yǎng)教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，同時(shí)也有利于加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。 加強(qiáng)儀電管理隊(duì)伍和電教、實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員隊(duì)伍建設(shè)。為改善辦學(xué)條件，學(xué)校先后投入數(shù)萬(wàn)元用于教學(xué)施設(shè)設(shè)備建設(shè)，包括更換學(xué)校大門(mén)，更換籃板，安裝了校園廣播，安裝了監(jiān)控，改造了庫(kù)房，粉刷了教室墻裙子，維修了房頂，通過(guò)一系列措施，改善了辦學(xué)條件，提升了學(xué)校的辦學(xué)水平。但我們堅(jiān)信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，少岱小學(xué)會(huì)在反思中求改進(jìn)，在改進(jìn)中求突破，在突破中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求特色，以先進(jìn)的教育教學(xué)理念引領(lǐng)教師，以科學(xué)的教育價(jià)值觀(guān)評(píng)價(jià)教學(xué)，以完善的創(chuàng)新機(jī)制激發(fā)活力，以鮮明的教學(xué)特色提升品位。規(guī)范后勤管理制度。 多方籌資，加大投入?！睂?shù)學(xué)作業(yè)融入生動(dòng)有趣的活動(dòng)中， 符合小學(xué)生以形象思維為主的心理特點(diǎn)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的熱情者和主動(dòng)者。學(xué)校組織教師積極參加市、縣教研室組織的各種業(yè)務(wù)活動(dòng)，從而進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。即開(kāi)學(xué)前制定一份研究計(jì)劃；每月參加一次科研例會(huì)，交流研究進(jìn)展情況；每月寫(xiě)一份課題記錄卡，及時(shí)記錄試驗(yàn)成敗與得失；圍繞課題上一節(jié)試驗(yàn)課；期末寫(xiě)一篇論文。通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，增強(qiáng)教師研究學(xué)習(xí)的意識(shí)，把理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中提高業(yè)務(wù)能力。學(xué)期末，根據(jù)學(xué)生個(gè)人獲得的星的數(shù)量，評(píng)出校園之星，頒發(fā)“我是校園之星”的榮譽(yù)證書(shū)，并在全校張榜公布表彰。自主育人我校的班級(jí)衛(wèi)生紀(jì)律檢查，紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、每周一的升旗儀式、六一節(jié)目主持等全部由學(xué)生來(lái)做。嚴(yán)格按照《學(xué)籍管理規(guī)定》保存學(xué)籍檔案，新生名冊(cè)，畢業(yè)名冊(cè)，轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)生能及時(shí)記載學(xué)生變動(dòng)情況，學(xué)生檔案，學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)等，能按縣局有關(guān)規(guī)定，及時(shí)做好填寫(xiě)、整理工作。有2位教師先后在濟(jì)南市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)；有17位教師在縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)；6位教師被評(píng)為縣教學(xué)能手。每學(xué)年初與教師簽訂責(zé)任狀，嚴(yán)格履行職責(zé)，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，各年級(jí)各學(xué)科開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)全了課程。這方面主要做了以下工作：關(guān)注教師生存狀態(tài)，增強(qiáng)凝聚力我們首先關(guān)注教職工的生存狀態(tài)，在學(xué)?，F(xiàn)有的條件下盡可能為教師解除后顧之憂(yōu)，使他們能夠集中精力投入教育教學(xué)工作。大課間及課外活動(dòng)以特色項(xiàng)目活動(dòng)為主，一二年級(jí)的特色項(xiàng)目為投沙包，三年級(jí)為武術(shù)，四年級(jí)為踢毽子，五年級(jí)為跳繩，六年級(jí)為綁腿跑，開(kāi)設(shè)有書(shū)法、繪畫(huà)、剪紙、舞蹈、合唱等課外活動(dòng)小組，學(xué)生自由報(bào)名參加，專(zhuān)職教師輔導(dǎo)。召開(kāi)教育教學(xué)實(shí)效性研討會(huì)等，讓骨干教師、優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗(yàn)做法等。再由第二位教師上課其他人聽(tīng)、評(píng)、議、改，以此類(lèi)推，經(jīng)過(guò)反復(fù)“備上聽(tīng)評(píng)改上”，課堂越來(lái)越精彩、高效，教師教學(xué)水平越來(lái)越高，教學(xué)效果越來(lái)越明顯。依托本地豐富的人文資源，我校從2009年開(kāi)始著手開(kāi)發(fā)《谷邑春秋》校本課程，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們分年級(jí)編寫(xiě)校本教材，一年級(jí)為《可愛(ài)的家鄉(xiāng)》、二年級(jí)為《傳說(shuō)故事》、三年級(jí)為《名勝古跡》、四年級(jí)為《圣藥阿膠》、五年級(jí)為《古今人物》、六年級(jí)為《谷城文韻》。每學(xué)期教師聽(tīng)課15節(jié)以上，教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)60節(jié)以上，校長(zhǎng)30節(jié)以上。為規(guī)范學(xué)生的行走，學(xué)校組織教師加班在學(xué)校門(mén)前道路及教學(xué)樓樓梯上畫(huà)上了醒目的黃色引導(dǎo)線(xiàn)，避免了學(xué)生上下樓產(chǎn)生擁擠現(xiàn)象及校外道路上的交通違規(guī)現(xiàn)象，取得了較好的效果。財(cái)務(wù)人員每月一次向校長(zhǎng)室報(bào)告收支情況。教師隊(duì)伍素質(zhì)尚待進(jìn)一步提高，教師文化底蘊(yùn)的提升，科研能力的提高有待培訓(xùn)，還需要繼續(xù)加強(qiáng)校本培訓(xùn)。十二、對(duì)今后工作的設(shè)想　 在新的學(xué)年里，要想有創(chuàng)造性地開(kāi)展工作與調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，鼓勵(lì)大家你追我趕，營(yíng)造一種良好的工作氛圍和習(xí)慣，我們初步設(shè)想如下：　　第一，加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理和評(píng)價(jià)，修訂學(xué)校教育教學(xué)工作考核細(xì)則，務(wù)求開(kāi)拓創(chuàng)新，細(xì)則要體現(xiàn)教師的水平，鼓勵(lì)教師以教學(xué)為中心，以課改為目標(biāo)，培養(yǎng)教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。學(xué)校經(jīng)費(fèi)管理遵循“量力而行，量入為出，勤儉節(jié)約，開(kāi)源節(jié)流”的原則。我們做到基礎(chǔ)建設(shè)與校園文化建設(shè)同步進(jìn)行，育樹(shù)栽花植草與育人相結(jié)合，色、香、美與情致相統(tǒng)一，充分利用一切可利用的空間，對(duì)校園進(jìn)行立體式、多層次的綠化和美化。在教學(xué)過(guò)程中，我們要求教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問(wèn)題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問(wèn)題。