【正文】 程。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，遵守教師培訓(xùn)制度，不斷學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)良好柏林幼兒園教師培訓(xùn)記錄培訓(xùn)內(nèi)容幼兒教師語(yǔ)言藝術(shù)的基本標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)地點(diǎn) 園辦公室培訓(xùn)時(shí)間2016年3月21日主持人向芳華參加人員全園幼兒教師記錄人培訓(xùn)記錄幼兒教師語(yǔ)言藝術(shù)的基本標(biāo)準(zhǔn) 幼兒教師語(yǔ)言藝術(shù)的基本標(biāo)準(zhǔn)教師語(yǔ)言作為一種職業(yè)語(yǔ)言，有其特定的要求和規(guī)范，符合一定的標(biāo)準(zhǔn)。　　關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。先吃完的盟盟和浩浩首先進(jìn)入了美工區(qū)。這就需要教師更細(xì)致地去捕捉，去觀察。四、幼兒的學(xué)習(xí)具有整體性處于學(xué)前階段的兒童，身心各成分有機(jī)地交織在一起，發(fā)揮著整體功能。 （一）兒童何時(shí)擁有心理理論(三)善于利用一日活動(dòng)中的數(shù)學(xué)教育元素培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)良好柏林幼兒園教師培訓(xùn)記錄培訓(xùn)內(nèi)容家園合作— 愛(ài)，使溝通更美麗—教師與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)培訓(xùn)地點(diǎn) 園辦公室培訓(xùn)時(shí)間2016年12月26日主講人向芳華參加人員全園幼兒教師記錄人培訓(xùn)記錄家園合作— 愛(ài)，使溝通更美麗 —淺談教師與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)《綱要》里指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)良好柏林幼兒園教師培訓(xùn)記錄培訓(xùn)內(nèi)容要了解和尊重幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)培訓(xùn)地點(diǎn) 園辦公室培訓(xùn)時(shí)間2016年11月7日主講人向芳華參加人員全園幼兒教師記錄人培訓(xùn)記錄要了解和尊重幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)一、幼兒的學(xué)習(xí)受興趣和需求直接驅(qū)動(dòng)興趣的發(fā)生是以一定的需要為基礎(chǔ)的。 教法研究，教師是主體。第三個(gè)規(guī)范是：尊重家長(zhǎng) 與家長(zhǎng)合作 教育孩子不單單是老師、學(xué)校、社會(huì)來(lái)完成，更重要的是家長(zhǎng)的配合?！　釔?ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。2．結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化和情境性 句法結(jié)構(gòu)較為簡(jiǎn)短、詞匯涉及的范圍較小等是幼兒教師使用語(yǔ)言時(shí)必須遵循的另一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)良好柏林幼兒園教師培訓(xùn)記錄培訓(xùn)內(nèi)容建立研究共同體合力打造優(yōu)秀教法培訓(xùn)地點(diǎn) 園辦公室培訓(xùn)時(shí)間2016年9月21日主講人向芳華參加人員全園幼兒教師記錄人培訓(xùn)記錄建立研究共同體合力打造優(yōu)秀教法在教法研究中采取“師傅引領(lǐng)”、“個(gè)人修行”和“提煉