【正文】 分熟練，能夠流暢的說(shuō)出英語(yǔ)日常用語(yǔ)。二、有利情況 師資水平 國(guó)內(nèi)很多高等院校，如北京師范大學(xué)，南京師范大學(xué)，華東師范大學(xué)，東北師范大學(xué)等，都開(kāi)設(shè)有學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，同時(shí)還設(shè)有博士碩士學(xué)位點(diǎn)。價(jià)值觀與職業(yè)匹配常常思考“青年人應(yīng)該做怎樣的青年人” 。通過(guò)了“三筆一話(huà)”和普通話(huà)考試。考研路 非考研路二、早期（探索期）正式成為一名學(xué)前英語(yǔ)教師，通過(guò)儲(chǔ)備期中打下的基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生，家長(zhǎng)，教學(xué)環(huán)境等諸多因素有了了解。不斷的對(duì)規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估和回饋，讓規(guī)劃隨著成長(zhǎng)變化而與目標(biāo)日趨吻合及完善。 2022 年——2022 年幼兒英語(yǔ)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施聽(tīng)公開(kāi)課，向前輩、朋輩學(xué)習(xí)；參加研討會(huì)；訂閱相關(guān)書(shū)籍雜志學(xué)習(xí)；與其他老師交流學(xué)習(xí)；幼兒園見(jiàn)習(xí)；2022 年——2022 年綜合能力（包括文字部分，英語(yǔ)會(huì)話(huà)與教學(xué)部分，表達(dá)部分）課堂講授；案例分析； 2022 年——2022 年大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 9活動(dòng)評(píng)析；進(jìn)行幼兒教育等相關(guān)理論研究的能力編著教材的能力閱讀書(shū)籍；學(xué)習(xí)優(yōu)秀論文范例等；同行交流；2022 年——2022 年六、 動(dòng)態(tài)調(diào)整一、職業(yè)規(guī)劃的調(diào)整職業(yè)規(guī)劃，是一個(gè)人內(nèi)心追求的目標(biāo)，是對(duì)自己能力和職業(yè)進(jìn)行配對(duì)的規(guī)劃。在專(zhuān)業(yè)期刊上發(fā)表自己的學(xué)術(shù)論文。參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班，拿到國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)。對(duì)職業(yè)環(huán)境的分析，職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和人才素質(zhì)要求有了客觀的了解，在此基礎(chǔ)上根據(jù)自身?xiàng)l件的分析和社會(huì)情況的分析制定出屬于自己具有可行性，現(xiàn)實(shí)性的職業(yè)目標(biāo)和路徑。大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 5 社會(huì)影響現(xiàn)在社會(huì)上各種名目的少兒英語(yǔ)比賽、考級(jí)絡(luò)繹不絕。三、 職業(yè)環(huán)境分析近年來(lái)，幼兒英語(yǔ)教育方興未艾，各類(lèi)幼兒英語(yǔ)訓(xùn)練班門(mén)庭若市，英語(yǔ)學(xué)習(xí)教材成了暢銷(xiāo)書(shū)，幼兒英語(yǔ)開(kāi)始受到重視。 他們對(duì)我的價(jià)值觀、人生觀的形成產(chǎn)生了重要的意義。二、 客觀認(rèn)識(shí)自己一、自我情況分析 自我個(gè)性及人格分析性格爽朗、友善，善于與人溝通，開(kāi)朗樂(lè)觀；富有愛(ài)心，喜歡交朋友，喜歡幫助他人；自由不愛(ài)約束；喜歡新鮮事物，敢于冒險(xiǎn)；做事細(xì)心。用更加合理的方法，將英語(yǔ)融入到孩子的世界。我的專(zhuān)業(yè)是學(xué)前教育，第二專(zhuān)業(yè)是英語(yǔ)。做到從實(shí)踐到研究再到教學(xué)的過(guò)程。父母今年都已近半百，從身體狀況等多因素考慮，選擇教師職業(yè)，希望自己能夠快樂(lè)的做自己喜歡的事情，又大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 3標(biāo)一部分的因素也是希望自己能夠擁有穩(wěn)定收入補(bǔ)貼家用，并且有更多的時(shí)間陪伴家人。不過(guò)，我的身體狀況是非常適合學(xué)前兒童教育工作者這個(gè)職業(yè)的。 辦學(xué)者思想少數(shù)辦學(xué)者打著培養(yǎng)兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的幌子，根本不顧兒童生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)和低幼年齡段兒童英語(yǔ)教育的規(guī)律，純粹是以贏利為目的。因?yàn)閺纳韺W(xué)上講，孩子在幼兒期語(yǔ)言形成系統(tǒng)的可塑性是最強(qiáng)的，能夠模仿學(xué)習(xí)任何一門(mén)語(yǔ)言。五、 執(zhí)行方案 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 7學(xué)前英語(yǔ)教育工作者學(xué)前教育研究會(huì)成員英語(yǔ)教育研究者幼兒英語(yǔ)教師 幼兒英語(yǔ)教師學(xué)前教育研究生學(xué)前教育研究生 學(xué)前教育研究生開(kāi)設(shè)兒童英語(yǔ)教育基金會(huì)幼兒英語(yǔ)中級(jí)教師幼兒英語(yǔ)初級(jí)教師幼兒英語(yǔ)助教老師大學(xué)畢業(yè)（高峰期）（發(fā)展期）（早期）（儲(chǔ)備期）職業(yè)生涯路線(xiàn)圖一、儲(chǔ)備期大學(xué)階段（1） 大一（試探期）[實(shí)施方案] 了解自己的專(zhuān)業(yè)，以及專(zhuān)業(yè)對(duì)口的職業(yè)，咨詢(xún)師兄師姐畢業(yè)后的工作前景。如果考不上研究生，應(yīng)先就業(yè)再考慮繼續(xù)升學(xué)，家庭條件不好，可以盡快幫父母分擔(dān)負(fù)擔(dān)。做為學(xué)前英語(yǔ)教育工作者，能從事學(xué)前兒童英語(yǔ)教育、兒童發(fā)展等課程的教學(xué)工作；主持多項(xiàng)科研項(xiàng)目，獨(dú)立撰寫(xiě)與主編多部著作和論文。七、 結(jié)語(yǔ)【職業(yè)生涯定位】 成為一名學(xué)前兒童英語(yǔ)教育工作者制定規(guī)劃書(shū)是對(duì)自己的激勵(lì)，生活是很難預(yù)測(cè)的，所以在實(shí)施的計(jì)劃過(guò)程中，配合環(huán)境變化，隨時(shí)修改，但是人生的大方向如此，這是自己的夢(mèng)想，也算是激勵(lì)自己前進(jìn)的方式。三、發(fā)展期成為研究型人員或者是中級(jí)英語(yǔ)教師。學(xué)的是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，下決心考研，